بررسي شاخص‌هاي روان‌سنجي نسخه فارسي سيستم ارزيابي رفتار كودكان در دختران و پسران كم‌توان ذهني خفيف و با بهره هوش نرمال

اهداف: هدف از پژوهش حاضر بررسي شاخص‌هايي روان‌سنجي نسخه فارسي سيستم ارزيابي رفتار كودكان (BASC3، ويرايش سوم)، در دختران و پسران كم‌توان ذهني خفيف و با بهره هوش نرمال در شهر يزد بود. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع مطالعات مقطعي بود. اين پژوهش بر روي دختران و پسران كم‌توان ذهني خفيف و با بهره هوش نرمال در سال 1395-1396 اجرا شد. جامعه آماري شامل كليه دختران و پسران كم‌توان ذهني خفيف و با بهره هوش نرمال در سنين 18-12 سال در مدارس عادي، استثنايي و مؤسسات حرفه‌آموزي شهر يزد بود. نمونه پژوهش شامل 438 نفر دانش‌آموز بودند كه به شيوه نمونه‌گيري خوشه‌اي چند‌مرحله‌اي انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها، پرسش‌نامه سيستم ارزيابي رفتار كودكان ويرايش سوم (فرم والدين و معلمان) بود. تجزيه‌وتحليل داده با نرم‌افزار SPSS نسخه 24 و با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي انجام شد. يافته ها: نتايج به‌دست‌آمده با استفاده از تحليل عاملي، ضريب همبستگي خرده‌مقياس‌ها با نمره كل، روش آزمون بازآزمون و آلفاي كرونباخ نشان‌دهنده اين بود كه سيستم ارزيابي رفتار كودكان از روايي و پايايي مناسب برخوردار است و فرم والدين و معلمان براي هر دو گروه افراد كم‌توان ذهني خفيف و با بهره هوش نرمال قابل استفاده است. نتيجه گيري: با توجه به نتايج مطالعه حاضر مي‌توان گفت كه پرسش‌نامه سيستم ارزيابي رفتار كودكان ويرايش سوم (فرم والدين و معلمان) از ويژگي‌هاي روان‌سنجي مناسب برخوردار است و با اطمينان مي‌توان از آن‌ها در جهت ارزيابي مشكلات رفتاري و انطباقي نوجوانان و جوانان كم‌توان ذهني خفيف و با بهره هوش نرمال در ايران استفاده كرد.