تحليل رابطه سلامت اجتماعي بر رفتار شهروندي سازماني (مورد مطالعه: معلمان مقطع ابتدايي شهر بيرجند)

بسترسازي سلامت اجتماعي در سازمان، انرژي مضاعفي را فراتر از انجام وظايف شغلي ازطريق فعاليت‌هاي داوطلبانه به‌وجود مي‌آورد، كه باعث شكل‌گيري رفتار شهروندي سازماني مي‌شود. هدف اين نوشتار شناخت رابطه سلامت اجتماعي با مؤلفه­هاي رفتار شهروندي سازماني معلمان مقطع ابتدايي در شهر بيرجند است. مباني نظري با تأكيد بر نظريه كييز (سلامت اجتماعي) و نظريه باتمن و اِرگان (رفتار شهروندي سازماني) شكل گرفته است. روش‌شناسي اين تحقيق پيمايشي و از نوع همبستگي توصيفي بوده است، جامعه مورد مطالعه معلمان شهر بيرجند در سال تحصيلي 97-96 برابر با 1150 نفر بوده كه با استفاده از تعيين حجم نمونه كوكران برابر 285 نفر به‌صورت نمونه‌گيري خوشه‌اي و تصادفي اطلاعات پاسخگويان براساس پرسشنامه مصاحبه‌اي استاندارد شده اطلاعات جمع‌آوري شده است. ميزان آلفاي كرونباخ گويه‌هاي سلامت اجتماعي برابر با (4/75) وگويه‌هاي رفتار شهروندي سازماني برابر (6/78) به‌دست آمده است. از نرم‌افزارهاي AMOS, PLS و SPSS براي تجزيه و تحليل يافته‌ها استفاده شده است. نتايج نشان مي‌دهد كه در بين مؤلفه‌هاي متغير مستقل (سلامت اجتماعي) انسجام اجتماعي پذيرش اجتماعي، سهم داشت اجتماعي همچنين در بين مؤلفه‌هاي متغير وابسته (رفتار شهروندي سازماني) احترام و تكريم، نوع دوستي و جوانمردي به ترتيب بالاترين ميانگين را داشته‌اند. بيشترين افراد حاضر در اين پژوهش يعني 155 نفر (4/54 %) را زنان بوده‌اند. نتايج بيانگر اين است كه در سطح 05/0 سلامت اجتماعي بيشترين تأثير را بر مؤلفه­هاي رفتار جوانمردي (74/0) دارد، همچنين كمترين شدت تأثير بين ميزان سلامت اجتماعي بر رفتار مشاركتي (47/0) مشاهده شده است. آزمون فرضيه‌ها نشان مي­دهد سلامت اجتماعي بر مؤلفه­هاي رفتار شهروند سازماني يعني بر: جوانمردي (74/0) وظيفه‌شناسي (70/0) احترام تكريم (66/0) نوع دوستي (60/0)، و مشاركت (47/0)، تأثير معنادار و مستقيم داشته است، همچنين تمام شاخص­هاي مدل اندازه­گيري و مسير­هاي متناظر فرضيه‌ها نيز مورد تأئيد قرار مي‌گيرد.