راهكارهاي شاداب سازي مدارس بر اساس رويكردهاي تربيت‌بدني (مطالعه موردي: مدارس متوسطه دوم شهرستان آران و بيدگل)

امروزه، در مدارس علم و دانش به تنهايي نمي‌تواند كامل كننده رسالت آموزش و پرورش باشد بلكه فعاليت هاي تربيتي از جمله تربيت بدني مي تواند در به ثمر رسيدن علم و دانش، تأثير بسزايي داشته باشد. هدف از انجام اين پژوهش، شناسايي راهكارهاي شاداب سازي مدارس بر اساس رويكردهاي تربيت‌بدني در مدارس متوسطه دوم در شهرستان آران و بيدگل بود. رويكرد پژوهش كيفي و بر اساس روش تحليل مضمون انجام شد. روش گردآوري داده ها استفاده از مصاحبه نيمه ساختاريافته بود و از روش نمونه‌گيري غير تصادفي هدفمند استفاده شد. مشاركت‌كنندگان، دانش آموزان متوسطه دوم و اوليا و معلمان تربيت‌بدني مدارس دخترانه شهرستان آران و بيدگل بود كه شامل 10 نفر از معلمان تربيت‌بدني، 10 نفر از دانش آموزان و 8 نفر از اوليا بودند. استراتژي نمونه گيري، رسيدن به اشباع نظري بود و از روش تحليل مضمون براي تجزيه‌وتحليل مصاحبه ها استفاده شد. نتايج نشان داد كه راهكارهاي شاداب سازي مدارس شامل 11 مضمون اصلي بود كه عبارت بود از برگزاري مسابقات ورزشي، برگزاري نرمش صبحگاهي، برگزاري بازي‌هاي بومي محلي، استفاده از سالن هاي ورزشي سطح شهرستان، مشاركت دادن والدين و معلمان در تربيت‌بدني مدارس، برگزاري اردوهاي ورزشي، ارائه ورزش هاي به‌روز متناسب با نيازهاي سبك زندگي خانواده ها و امكانات منطقه، ارتقاي نگرش مديريت آموزش‌وپرورش و مديران مدارس در باور داشتن به درس تربيت‌بدني، خريد و بهبود تجهيزات ورزشي براي مدرسه، مشاركت دادن دانش آموزان در درس تربيت‌بدني و ارتقاي انگيزه معلمان تربيت‌بدني بود. درنتيجه به نظر مي رسد به‌منظور تأثيرگذاري بيشتر در دهه حاضر و با توجه به ظهور و بروز دنياي مجازي، بايستي بر راهكارهاي شاداب سازي مدارس با تمركز بر زيرساخت هاي ورزشي، سرمايه انساني و آموزش ورزش هاي نوين متناسب با سبك زندگي تأكيد كرد.