نقدي بر گزينش متون صوفيه در كتب درسي ادبيات فارسي و تاثير ضمني آن در ايجاد باورهاي فرقه‌‌اي

كتاب‌‌هاي درسي تاثير غيرقابل انكاري در ايجاد و تثبيت باورها و انديشه‌‌هاي افراد جامعه در دوره دانش‌‌آموزي و نوجواني دارند. هدف از اين نوشتار بررسي و نقد تأثير متون ادبي صوفيانه انتخاب شده در كتب درسي ادبيات فارسي، بر باورپذيري عقايد فرقه‌‌اي در ذهن دانش‌‌آموزان بوده و آن را به چالش كشيده است. اين تحقيق با روش توصيفي، تحليلي و انتقادي با مراجعه به 6 جلد كتاب ادبيات فارسي دوره دبيرستان و منابع تاريخ تصوف و كتب صوفيه انجام يافته؛ در همايش ملّي تصوف، شاخصه‌‌ها و نقدها، ارائه و برگزيده شده است. در اين پژوهش موارد متعددي از مطالبي كه مي‌‌تواند در ايجاد باورهاي فرقه‌‌اي و عقايد ناهمسو با مذهب رسمي جمهوري اسلامي ايران (تشيع)، تاثيرگذار باشد؛ معرفي و مورد نقد قرار گرفته است. نتايج اين پژوهش حاكي از آن است كه درج برخي متون انتخاب شده از كتب نويسندگاني با اعتقادات اَشعري صوفيانه، در كتاب‌‌هاي درسي، مي‌‌تواند تأثير منفي بر اعتقادات، انديشه و عملكرد نوجوانان گذاشته؛ به ترويج روحيه انفعالي و جبرگرايي اَشعري در جامعه شيعي ايران كمك كند.