زمينه‌هاي شكل‌گيري هويت اخلاقي دانش‌آموزان

زمينه: هويت اخلاقي به‌مثابه مقدمه كنش اخلاقي در پژوهش‌هاي روان‌شناسي اجتماعي مطرح شده است. از اين‌رو، هدف اين پژوهش مطالعه كيفي چگونگي شكل‌گيري هويت اخلاقي در دانش‌آموزان شهر اصفهان بوده است. روش: پژوهش پيش‌رو از نوع كيفي است. جامعه پژوهش شامل دانش‌آموزان دوره دوم دبيرستان شهر اصفهان بود كه به‌روش نمونه‌گيري هدفمند تا رسيدن به مرحله اشباع نظري 22 نفر انتخاب شدند. جمع‌آوري داده‌ها از طريق مصاحبه نيمه ساختاريافته با دانش‌آموزان انجام گرفت، و داده‌هاي به‌دست‌آمده با استفاده از روش تحليل مضموني، تحليل گرديد. يافته‌ها: تحليل داده‌ها منتج به استخراج 5 مضمون اصلي و 13 خرده مضمون شد كه 5 مضمون اصلي عبارتند از خانواده، مدرسه، دين، سرمايه فرهنگيِ عيني، و سطح كلان سياسي، اقتصادي و اجتماعي. نتيجه‌گيري: با توجه به يافته‌هاي پژوهش مي‌توان نتيجه گرفت كه شكل‌گيري هويت اخلاقي در ميان دانش‌آموزان تحت تأثير مجموعه‌اي از زمينه‌ها است كه در سه سطح خرد، ميانه و كلان قرار مي‌گيرند. بنابراين براي بهبود و تقويت هويت اخلاقي دانش‌آموزان پيشنهاد مي‌گردد آموزش معاني و اصول اخلاقي در زمينه‌هاي اشاره‌شده مورد توجه و بازنگري قرار گيرد. ضمن اينكه رفتارهاي اخلاقي والدين، معلمان، رهبران ديني و مسئولين حكومتي به‌مثابه الگوهاي اخلاقي دانش‌آموزان از اهميت بسياري در اين زمينه برخوردار است.