تحليل ادراك خوانش از رسانه تلويزيون توسط مخاطبان نوجوان پايه‌هاي تحصيلي دهم تا دوازدهم؛ (مطالعۀ موردي: مجموعه پويانمايي كيخان)

امروزه با رشد فناوري‌هاي ارتباطي، دسترسي مخاطبان به انواع شبكه‌هاي فراملي ماهواره‌اي، شبكه‌هاي اجتماعي، فضاهاي مجازي و آنلاين به‌گونه‌اي تسهيل شده كه رسانه‌ها براي جذب هر چه بيشتر طيف مختلف مخاطبان و درنتيجه، فروش هرچه بيشتر محصولات رسانه اي خود، مجبورند مطابق خواسته و سليقۀ مخاطبان برنامه سازي كنند. ازاين‌رو ضرورت شناخت دقيق مخاطبان و نيازهاي آنان اهميت بسزايي پيدا كرده است. اين مقاله به كمك روش تحقيق كيفي تحليل ادراك، مبتني بر تكنيك مصاحبه شامل مصاحبه هاي عميق و مصاحبۀ گروهي متمركز و در قالب نظريۀ «استفاده و رضامندي» و مدل رمزگذاري– رمزگشايي هال، ديدگاه مخاطبان نوجوان مجموعه‌پويانمايي كيخان را بررسي كرده است. نتايج تحقيق بيانگر اين است كه سطح خوانش معاني برداشت‌شده توسط مخاطبان نوجوان چيزي نيست كه فقط در اولين باري كه مخاطب، سريال را تماشا مي كند، حادث شود، بلكه ساختن معنا، فرايندي است كه هر بار به‌دليل مطرح‌شدن زمينه هاي جديد، دلالتي جديد را مطرح مي‌كند. از سوي ديگر، مخاطب نوجوان براي ارزيابي و قضاوت دربارۀ وقايع مهم سريال از تجربۀ خويش استفاده مي كند و با مقايسۀ موقعيت به‌تصويركشيده‌شده در سريال با واقعيت و تجربۀ خود تصميم مي‌گيرد. مجموعۀ «كيخان» به كارگردان و تهيه‌كنندگي امير كساوندي با تكنيك سه‌بعدي براي قشر نوجوانان و جوانان ساخته‌ شده است. داستان اين پويانمايي، دربارۀ پسر نوجواني است كه به خاطر مشكل برادرش كه درگير اعتياد شده است، تصميم مي‌گيرد با توزيع‌كنندگان مواد مخدر روان‌گردان در مدارس، دانشگاه‌ها و حومۀ شهر مبارزه كند. تخصص او در حوزۀ رباتيك است، به همين سبب، لباسي طراحي مي‌كند كه ظاهري متفاوت دارد و با اين لباس و با همكاري پليس به مبارزه با قاچاقچيان مي‌پردازد.