بررسي تطبيقي ادبيات خلاقيت و هرمنوتيك مدرن با تأكيد بر آراء مارتين هايدگر

با گسترش رشته‏هاي تخصّصي در مراكز آكادميك جهان، هرمنوتيك از محدوده تفسير متون ديني خارج شد و به عرصه علوم‏ مختلفي همچون تاريخ، هنر، اقتصاد، علوم سياسي و روان‏شناسي و در پي آن تعليم و تربيت قدم گذاشت. هدف اصلي اين تحقيق بررسي تطبيقي ادبيات خلاقيت و هرمنوتيك مدرن با تأكيد بر آراي مارتين هايدگر مي‌باشد. اين تحقيق از نوع تحليلي مي‌باشد. نزديكي به مسأله مورد بحث، پرسش‌گري و تفكر، انتقادگري و كيفيت فهم در فراگير نشان دهنده نسبت بين هرمنوتيك مدرن با يادگيري خلاق است. ايجاد علاقه به تعليم و تربيت در فراگير، تهيه برنامه‌هاي تربيتي ايجاد علايق علمي در فراگير و ايجاد فهم متقابل بين مربي و متربي از اهدافي است كه بر مبناي هرمنوتيك براي يادگيري خلاق مي‌توان طراحي كرد. در هرمنوتيك مدرن به يادگيري خلاقانه اهميت داده مي‌شود و فرايند آن به گونه‌اي است كه در ابتدا مي‌بايست روي يك مسأله به توافق رسيده و مورد نقد و انتقاد قرار داد تا كيفيت فهم در فراگير ايجاد شود.