مقايسه گرايش هاي شناختي، رفتاري و عاطفيِ هويت ديني دانش‌آموزانِ متوسطه دوم با ويژگي هاي دموگرافي مختلف مبتني بر ارزش هاي تمدن اسلامي

مهم ترين مسئله در نيل به تمدن اسلامي تربيت جوانان مومن انقلابي است. هدف پژوهش حاضر بررسي وضعيت و مقايسه هويت ديني دانش آموزان متوسطه دوم، در جهت سنجش ميزان تربيت ايماني و ديني آن‌هاست. مرحله‌ي اول پژوهش، استخراج ارزش‌هاي انقلاب اسلامي از بيانات مقام معظم رهبري بوده است؛ اين مرحله از پژوهش از نوع تحليل محتوا است. مرحله‌ي دوم با روش پيمايشي از نوع همبستگي انجام شده است و ابزار آن، پرسش‌نامه برگرفته از پژوهش غريب زاده و حسين‌پور بوده و با تغييراتي كه بر اساس ارزش هاي استخراج شده از بيانات مقام معظم رهبري صورت گرفته، مورد استفاده قرار گرفته است. جامعه‌ي آماري در اين پژوهش دانش‌آموزان دوره متوسطه دومي است كه در كشور جمهوري اسلامي ‌ايران در سال 1398-1397 در تمامي رشته هاي نظري و رشته فني حرفه اي، مشغول به تحصيل بوده‌اند. حجم نمونه اوليه در اين پژوهش، متشكل از1915 نفر است كه از پنج كلانشهر تهران، مشهد، تبريز، اصفهان و شيراز اخذ شده اند. براي نمونه‌گيري در مرحله ي اول از روش نمونه گيري در دسترس هدفمند استفاده شده است. مرحله دوم نمونه گيري به صورت خوشه‌اي تصادفي (در شهر تهران منطقه6، در مشهد ناحيه7، در شيراز ناحيه3، در اصفهان ناحيه4 و در تبريز ناحيه4)، انجام شده است. بين هويت ديني دانش آموزان بر حسب جنسيت تفاوت معنادار وجود دارد؛ اما براي ساير موارد (شهر، رشته و درآمد) اين تفاوت معنادار نيست. ميانگين هويت ديني و گرايش هاي آن در گروه جنسيت در دانش آموزان پسر بيشتر از دانش آموزان دختر است. اختلاف ميانگين ميان دو شهر تهران و اصفهان و دو رشته علوم انساني و فني در هويت ديني از بقيه موارد بيشتر است. در رابطه با درآمد، بالاترين اختلاف ميانگين در هويت ديني، مربوط به اختلاف ميان دو درآمد كمتر از2ميليون و 4تا6 ميليون است.