تبيين چالش هاي اجراي سند تحول بنيادين آموزش و پرورش بر اساس روش فراتركيب

هدف از انجام اين پژوهش، فرا تركيب يافته هاي  پژوهش هاي انجام شده در زمينه چالش هاي اجرايي سند تحول بنيادين آموزش و پرورش است. روش پژوهش، كيفي از نوع فراتركيب است. جامعه تحقيق، يافته‌هاي پژوهشي يك دهه يعني از سال 1390 تا  1399 مي باشد كه از ميان مطالعات منتشر شده، تعداد 50 مقاله به طور هدفمند بر مبناي اهداف پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمع آوري داده ها، فيش برداري است كه همزمان با فرايند جمع آوري اطلاعات، يافته هاي حاصله؛ دسته بندي، كدگذاري و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها حاكي از آن است كه سند تحول بنيادين آموزش و پرورش علي رغم نقاط قوت و ظرفيت هاي فراوان با چالش هاي سياستگذاري، چالش هاي مفهومي، چالش هاي مديريتي، چالش هاي قانون‌گذاري و چالش هاي اجرايي مواجه است.