بررسي هويت ايرانيان بر اساس ايده به ‌رسميت‌شناسي چارلز تيلور و دلالت‌هاي آن در حوزه تربيت

موضوع هويت ايرانيان همواره يكي از موضوعات چالش‌‌برانگيز است. اينكه هويت مشترك ايرانيان متشكل از چه عناصري است، محل اختلاف است و اين اختلافات پيامدهايي در حوزه عمل خواهد داشت. پژوهش حاضر از زاويه اي تربيتي موضوع هويت ايرانيان را مورد بررسي قرار داده است. براي اين منظور، از ميان ابعاد متنوع و متكثر هويت ايرانيان، دو بُعد پراهميت و محوري زبان و دين مورد توجه قرار گرفته است. همچنين با شرح و تبيين نظرگاه هاي چارلز تيلور مبنايي براي تحليل هويت ايرانيان فراهم شده و دلالت هايي در حوزه تعليم و تربيت به دست داده‌ است. روش پژوهش در بخش بيان و تحليل مفاهيم، روش تحليل مفهومي و در بيان دلالت ها، استنتاج عملي است. از جمله دلالت‌هاي حاصل شده در اين پژوهش، «تربيت تنوع‌گرا بر اساس تنوع فرهنگي ـ هويتي ايرانيان»، «تربيت همگرا بر اساس ايده به ‌رسميت‌شناسي» و «تعميق روابط اجتماعي بر اساس تربيت گفتگومحور» است. در نهايت، با تكيه‌ بر دلالت‌هاي حاصل آمده، برخي اسناد در حوزه تربيت رسمي، مورد بررسي و ارزيابي قرار گرفته و به كاستي هاي موجود در اين اسناد اشاره شده است.