شناسايي حوزه هاي دانشي دفاع مقدس و تعيين سهم آنها در حفظ و نشر ارزش ها در گام دوم انقلاب اسلامي

Identifying the Knowledge Fields of the Holy Defense and Determining Their Contribution in the Preservation and Dissemination of Values in the Second Step of the Islamic Revolution

تبيين و ترسيم حوزه ­هاي مختلف دفاع مقدس در پرتو فنونِ مديريت دانش، در گام دوم انقلاب اسلامي ضروري است. بنابراين، هدف اين تحقيق شناسايي مهم‌ترين حوزه­هاي دفاع مقدس و تعيين وضعيت آنها از نظر مديريت دانش از يك‌سو، و بررسي نقش آنها در حفظ و نشر ارزش­هاي دفاع مقدس از سوي ديگر است. روش تحقيق، تركيبي (كيفي و كمي) است. در مرحله كيفي، با شش نخبه در سال 1398 مصاحبه به عمل آمد و از آنها خواسته شد كه مهم‌ترين حوزه ­هاي دانشيِ دفاع مقدس را ــ كه در گام دوم انقلاب اسلامي مي­توانند در حفظ و نشر ارزش­هاي دفاع مقدس مؤثر باشندـ معرفي كنند. در مرحله كمّي، از خبرگان درخواست شد كه وضعيت عملكرديِ حوزه­ها را بر اساس سه معيار «نشر و حفظ ارزش‌هاي دفاع مقدس و نيز كسب تجربه از آن» در يك طيف ده درجه­اي تبيين كنند. همچنين از ايشان خواستند كه در بعد معيارهاي دانشي، وضعيت حوزه ­ها را از نظر سه معيار سطح مهارت، سطح نفوذ دانش در بين كاركنان و سطح مستندسازي دانش، در يك طيف ده درجه­اي مشخص كنند. از نظر اين خبرگان، تعداد 10 حوزه دانشيِ دفاع مقدس در گام دوم انقلاب اسلامي نقش­آفرين خواهند بود. در بخش كمّي مشخص شد كه سطح عملكرديِ حوزه­ هاي ده­گانه دفاع مقدس، متوسط و سطح معيارهاي دانشيِ اين حوزه ­ها پايين ­تر از حد متوسط است. همچنين شكافي دانشي در حوزه راهيان نور، سازمان­هاي متولّي دفاع مقدس، تاريخ شفاهي و مراجع حقوقي وجود دارد. بالاخره در بعد معيارهاي دانشي، سطح مهارت و نفوذ دانش، متوسط و سطح مستندسازيِ دانش، پايين­تر از متوسط است. نتايج نشان مي­دهد كه نهادهاي دفاع مقدس براي رسيدن به نقطه‌اي مطلوب در حفظ و نشر ارزش­هاي آن دوران، بايد از فنون مديريت دانش استفاده كنند.

Explaining and delineate the various areas of sacred defense with the importance of knowledge management techniques is necessary in the second step of the Islamic Revolution. Therefore, the purpose of this study is to identify the most important areas of sacred defense and determine their status in terms of knowledge management on the one hand, and to examine their role in maintaining and disseminating the values of sacred defense on the other hand. The research method is combination (both of qualitative and quantitative methods have been used). In the qualitative stage, six elites were interviewed in 1398 and asked to introduce the most important areas of knowledge of the Holy Defense - which in the second step of the Islamic Revolution can be effective in preserving and disseminating the values of the Holy Defense. In the Quantitative stage, elites were asked to explain the performance status of the domains on a three-point scale based on the three criteria of "disseminating and preserving the values of sacred defense and gaining experience from it". They were also asked to determine the status of the domains in terms of three criteria: knowledge level, level of knowledge penetration among employees and level of knowledge documentation, in a range of ten degrees. According to elite's point of view, 10 fields of knowledge of the Holy Defense will play a role in the second step of the Islamic Revolution. In the quantitative part, it was found that the level of performance of the ten areas of sacred defense is average and the level of knowledge criteria of these areas is below average. There is also a knowledge gap in the field of the Rahian e Nour tours, the organizations in charge of sacred defense, oral history, and legal authorities. Finally, in terms of knowledge criteria, the level of knowledge skills and influence is average and the level of knowledge documentation is below average. The results show that sacred defense institutions must use knowledge management techniques to achieve the desired point in preserving and disseminating the values of that time.