سنتز يك الگوي برنامه درسي كارآفريني در رشته علوم تربيتي مبتني بر شبكه تارعنكبوتي اكر

دست‌يابي به يك برنامه درسي مطلوب و حركت در جهت نيل به دانشگاه‌هاي كارآفرين، يكي از راهكارهاي اصلي براي حل معضل بيكاري، فقر و اقتصاد به كما رفته كشور است. يكي از كامل‌ترين الگوهاي برنامه درسي، شبكه تارعنكبوتي اَكر است؛ كه منطق را به عنوان عنصر اصلي و رسالت مركزيِ برنامه درسي معرفي كرده است. هدف اين مطالعه سنتز يك الگوي برنامه درسي كارآفريني در رشته علوم تربيتي مبتني بر شبكه تار عنكبوتي اكر است كه به روش سنتز پژوهي انجام شده و 183 مقاله (75 مقاله فارسي و 108 مقاله انگليسي)، به فرايند سنتز پژوهي وارد شده‌اند. پس از دستيابي به عناصر برنامه درسي كارآفريني منطبق بر 10 عنصر مدل اَكر، روايي محتوايي عناصر به دست آمده بررسي و الگوي حاصل با روش دلفي اعتباربخشي شد و الگوي نهايي طراحي و تدوين گرديد. يافته‌هاي مطالعه حاضر نشان داد، منطق برنامه درسي كارآفريني، توسعه روحيه كارآفريني در دانشگاه‌ها و جامعه است. ارتقاي شايستگي‌هاي كارآفريني در دانشجويان و تقويت قصد كارآفريني در آن‌ها از مهم‌ترين اهداف برنامه درسي كارآفريني است. محتوا بايستي رويكردي منعطف و مبتني بر نياز داشته باشد. اختصاص زمان و مكان مناسب، حمايت از ايده‌هاي كارآفرينانه، كار گروهي دانشجويي بر روي پروژه‌هاي واقعي كارآفريني و استفاده از روش‌هاي مختلف ارزشيابي از ديگر ضروريات برنامه درسي كارآفريني هستند. در چنين فرايندي، دانشجو نقشي فعال داشته و استاد تسهيل كننده يادگيري است.