بررسي ويژگي هاي روان سنجي پرسشنامه ويژگي شخصيتي بازيگوشي روان شناختي

Psychometric properties of psychological playfulness questionnaire

پژوهش پيش رو با هدف بررسي ويژگي هاي روان سنجي پرسشنامه ويژگي شخصيتي بازيگوشي روان شناختي انجام شده است. جامعهي آماري شامل كليدي دانش آموزان مدارس متوسطه ي شهرستان پلدختر در سال 97 – 1396 بود (3990 نفر). بر اساس جدول كرجسي و مورگان، نمونه اي برابر با 350 بر اساس روش تصادفي چند مرحله اي انتخاب شد. ابزار گردآوري داده ها شامل پرسشنامه بازيگوشي روانشناختي شن و همكاران (2014) و شادكامي آكسفورد بود. براي تحليل داده ها از همبستگي پيرسون، كرويت بارتلت، تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي استفاده شد. در بخش يافته ها، پايايي پرسشنامه بر اساس آلفاي كرونباخ برابر با 0/93 محاسبه شد. همبستگي بازيگوشي روان شناختي و شادماني برابر با 0/42 بود. تحليل عاملي اكتشافي نشان داد كه بعد باورها فاقد اعتبار بود. تحليل عاملي تأييدي نشان داد كه پرسش هاي ابعاد آغاز گري، واكنش پذيري، انعطاف پذيري و خودكاري بار عاملي مناسبي دارند. شاخص هاي برازش نشان داد كه مدل از برازش مناسبي برخوردار است. نتايج گوياي اين بود كه مقياس بازيگوشي روانشناختي با اندازه گيري چهار بعد آغاز گري، واكنش پذيري، انعطاف پذيري و خودكاري، ابزاري مناسب براي تعيين ميزان برخورداري افراد از اين ويژگي شخصيتي است.

Introduction: This study investigates the psychometric properties of the psychological playfulness questionnaire. Method: This research is a practical and descriptive-correlative study. Population statistical was consisted of 3990 of high school students in 2017-2018 in the poldokhtar city. 350 students selected by multi-level sampling method. Shen, Chick and Zinn (2014) and Oxford Happiness Questionnaire were used. Pearson correlation coefficient, Bartlett test, KMO, exploratory and confirmatory factor analysis were used for data analysis. Findings: Reliability of psychological playfulness test based on the Cronbach's alpha was 0.93. Convergent validity (correlation between playfulness and happiness scale) was 42/0, which was significant at 0/001. Exploratory factor analysis showed beliefs dimension was unreliable. So this dimension was removed from questionnaire. Confirmatory factor analysis showed questions of other dimensions have proper validity. Also, Fitness indices were confirmed. Results: Psychological playfulness questionnaire by measuring of four dimensions (initiation, reactivity uninhibitedness; spontaneity) is proper tool for evaluation psychological playfulness.