ناگويي هيجاني و بهزيستي روانشناختي در دانش آموزان نوجوان دختر با مشكلات روان تني: نقش ميانجي " تنهايي"

Alexithymia and Psychological Well-Being in Adolescent Girl Students with Psychosomatic Problems: Mediation of Loneliness

ادبيات پژوهشي نشان مي دهند كه دوران نوجواني با تغييرات سريع زيستي، شناختي و اجتماعي، همراه مي باشد كه مسائل مربوط به‌سلامت نوجوانان و بهزيستي روان‌شناختي آنان را تحت تأثير قرار مي دهد. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسي اثر ميانجي‌گري احساس تنهايي بر رابطه ناگويي هيجاني با بهزيستي روانشناختي در دانش اموزان نوجوان دختر با مشكلات روان- تني انجام شد. بدين ترتيب كه از بين كليه دانش آموزان دختر نوجواني كه در مقطع متوسطه دوره دوم در ناحيه 2 آموزش پرورش شهر مشهد در سال تحصيلي 97-96 مشغول به تحصيل بودند و به دفاتر مشاوره مدارس خود مراجعه كرده بودند به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي ساده و سپس غربالگري با مقياس شكايات روان-تني (تاكاتا و ساكاتا) ، 103دانش‌آموز انتخاب شدند. سپس اين گروه نمونه ديگر ابزارهاي پژوهش يعني مقياس‌هاي بهزيستي روانشناختي (ريف)، ناگويي هيجاني (تورنتو)، تنهايي (دهشيري و همكاران) را پاسخ دادند. بررسي داده‌ها از طريق تحليل‌هاي چند متغيره و مدل‌يابي معادلات ساختاري با رويكرد حداقل مربعات جزئي و با استفاده از نرم افزارهاي SPSS24 و SmartPLS2 انجام شد. نتايج نشان داد كه ناگويي هيجاني داراي رابطه منفي معني‌داري با بهزيستي روان‌شناختي دختران نوجوان با مشكلات روان‌تني بود و احساس تنهايي در اين رابطه نقش ميانجي‌گري جزئي داشت. نتايج پژوهش حاضر اهميت برنامه‌ريزي و ارائه بسته‌هاي آموزشي و درماني مناسب به‌منظور افزايش بهزيستي روان‌شناختي در راستاي كاهش مشكلات روان‌تني دانش آموزان را با مدنظر قرار دادن احساس تنهايي و مشكل ناگويي هيجاني دانش آموزان به مسئولين آموزش‌وپرورش يادآور مي‌شود.

Research literature indicates that adolescence is a period of rapid biological, cognitive and social changes which affect adolescents’ health and their psychological wellbeing. So the present study aimed to study the effect of mediation role of loneliness on alexithymia and psychological well-being in adolescent girls with psychosomatic problems. Among all high school female adolescents who in 2017-2018 were referred to Mashhad education district 2 school counseling centers with psychosomatic problems complaints, 103 adolescents were selected, on the basis of cluster sampling method and using the Psychosomatic Problems Scale for screening. Participants also responded to the following questionnaires: Psychological Well-being (Ryff), Alexithymia Scale (Torento), Fear of Negative Evaluation (Leary) and Sense of loneliness (Dehshiri et al). After the questionnaires were administered and the data was collected, data analysis was performed using descriptive and inferential (multivariate analysis and structural equation modeling) statistics using SPSS 24 and Smart PLS 2. Findings demonstrated that alexithymia significantly and negatively correlated with psychological well-being among female adolescent and loneliness partially mediated this relationship. Results of this study may be considered a reminder to Education officials of the importance of planning and providing appropriate educational and therapeutic packages in order to increase the psychological well-being of students, considering their feeling of loneliness and the problem of alexithymia so as to reduce students’ psychosomatic problems.