مقايسه آموزش هاي دانشگاهي و آزاد و تاثير آنها بر مهارت هاي كارآفرينانه و راهكارهاي بهبود آن (مورد مطالعه : كارآفرينان استان هرمزگان)

Comparative Study of Academic and Free Education and Their Impact on Entrepreneurial Skills and its Improvement Strategies (Case Study: Entrepreneurs in Hormozgan Province)

آموزش بهتر احتمال داشتن شغل در طول بحران را افزايش مي دهد. آموزش عالي به تربيت نيروي كار ماهر كمك مي كند و واكنش به تغييرات تقاضاي بازار در دانش فعلي را تسهيل مي كند . هدف پژوهش حاضر، مقايسه آموزش هاي دانشگاهي و آزاد و تاثير آنها بر مهارت هاي كارآفرينانه و راهكارهاي بهبود در بين كارآفرينان استان هرمزگان مي باشد. اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بوده است. جامعه آماري مورد مطالعه شامل شركت هاي كارآفرين، مركز رشد دانشگاه هرمزگان، شركت هاي مستقر در پارك علم و فناوري، كليه شركت هاي تحت پوشش شهرك صنعتي، خانه مديران كارآفرين، شركت هاي وابسته به آموزش فني و حرفه اي مي باشند. مشاركت كنندگان در اين پژوهش به عنوان نمونه 106 نفر بودند. جمع آوري اطلاعات با استفاده از سه پرسشنامه پرسشنامه استاندارد اثربخشي آموزش، پرسشنامه آموزش KAB و پرسشنامه مهارت هاي كارآفرينانه انجام شد. روايي آن ها تأييد و پايايي پرسشنامه ها باتوجه به ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب 0/927 و 0/966 و 0/943 مورد تأييد قرار گرفت. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. براي آزمون فرضيه ها از رگرسيون چندگانه و تي مقايسه اي استفاده شد. نتايج حاصل از آزمون فرضيه ها نشان داد آموزش هاي آزاد بر مهارت هاي كارآفرينانه تاثير معناداري دارد و بين آموزش هاي دانشگاهي و آموزش هاي آزاد ازنظر تاثير بر مهارت هاي كارآفرينانه تفاوت معني داري وجود دارد.

Better training increases the likelihood of getting a job during a crisis. Higher education helps train a skilled workforce and facilitates response to changes in market demand in current knowledge. The aim of this study is to compare university education and chargeable training and their impact on entrepreneurial skills and improvement strategies among entrepreneurs in Hormozgan province. This research was a descriptive correlational study. The statistical population of the study includes entrepreneurial companies, Hormozgan University Growth Center, companies located in the Science and Technology Park, all companies covered by the Industrial Estate, the house of entrepreneurial managers, companies. Participants in this study were a sample of 106 people. Data were collected using three questionnaires: standard training effectiveness questionnaire, KAB training questionnaire and entrepreneurial skills questionnaire. Their validity was confirmed and the reliability of the questionnaires was confirmed according to Cronbach's alpha coefficient of 0.927, 0.966 and 0.943, respectively. The collected data were analyzed using SPSS software. Multiple regression and comparative t-test were used to test the hypotheses. The results of hypothesis testing showed that chargeable training has a significant effect on entrepreneurial skills and there is a significant difference between university education and chargeable training in terms of impact on entrepreneurial skills.