بررسي و رتبه بندي عوامل موثر بر رشد كيفي آموزش هاي فني و حرفه اي با هدف بهبود رضايتمندي كارآموزان آموزشگاه هاي فني و حرفه اي(مطالعه موردي: آموزشگاه هاي فني و حرفه اي شهر گرگان)

Survey and ranking of factors affecting the quality growth of technical and vocational education with the aim of improving the satisfaction of trainees of technical and vocational schools (Case study: Technical and vocational schools in Gorgan)

هدف كلي پژوهش، بررسي و رتبه بندي عوامل موثر بر رشد كيفي آموزش­هاي فني­و­حرفه اي با هدف بهبود رضايتمندي كارآموزان مي باشد. با توجه به جدول نمونه گيري كرجسي و مورگان(2001)، نمونه آماري پژوهش، شامل 370 نفر از كارآموزان آموزشگاه ها مي باشند. ابزار گردآوري داده ها شامل پرسشنامه عوامل رشد كيفي آموزش هاي فني و حرفه اي و پرسشنامه رضايت كارآموزان مي باشد.جهت تجزيه وتحليل اطلاعات و آزمودن فرضيات، باتوجه به ساختار مفهومي تحقيق،از نرم افزار PLS استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داده است: -عوامل فرايندي،زيرساختي،آموزش دهنده،فردي از عوامل موثر بر رشد كيفي آموزش­هاي فني­و­حرفه اي مي باشد. به لحاظ رتبه بندي، عوامل فردي مهمترين عامل و پس از آن عامل آموزش دهنده، فرايند و زيرساختي قرار دارد. همچنين عوامل فردي، عوامل آموزش دهنده، عوامل فرايندي و عوامل زيرساختي بر رضايتمندي كارآموزان تاثيرگذارند.

The general purpose of the research, is Investigating and ranking the factors affecting the qualitative growth of technical and vocational education Aiming to improve trainees' satisfaction. Statistical sample of the research According to the table Sampling Krejcie and Morgan (2001), re Includes 370 school apprentices Data Collection tools Is Included Questionnaire Factors for the qualitative growth of technical and vocational education an‎d Questionnaire Trainee satisfaction To analyze information an‎d test hypotheses, Given the conceptual structure of the research, Used From PLS software.The research results have shown: Process factors, infrastructure, educator, individual Is From Factors affecting the quality growth of technical and vocational education. In terms of ranking, Individual factors The most important factor an‎d after that contract Educating agent, Process and infrastructure .Also Individual factors, educating factors, process factors and infrastructural factors Are effective On the satisfaction of trainees