طراحي الگوي اسلامي تربيت جنسي براي كودكان با رويكرد فقهي

Designing an Islamic Model of Sex Education for Children Following Jurisprudential Approach

تربيت تا بدان جا در تحول فرد و جامعه مؤثر است كه مي‌توان ادعا كرد ارزش هر مكتبي، از تربيت‌شدگان آن مكتب فهم مي‌شود. ضرورت پژوهش روش‌مند در تربيت جنسي، دغدغه اصلي نگارنده متن پيشِ رو است كه با روش تحليل مضمون و با رويكرد فقهي به الگويي مناسب براي تربيت جنسي كودكان دست يافته است. در اين پژوهش، تحليل مضمون با مطالعه منابع فقهي و تفسيري آغازشده تا مراد آيات و روايات، مشخص و يقيني شود ، سپس، محتواي آيات و روايات كدگذاري شده است. ابزار به‌كاررفته در تحليل مضمون شبكه مضامين است؛ به اين بيان كه نكات كليدي متن ـ با بيرون كشيدن واژه‌هاي پرتكرار، كليدواژه‌ها و كشف واژه‌هايي كه هم‌پوشاني يا رابطه علي دارند ـ جدا مي‌شوند و مضامين پايه را شكل مي‌دهند. سپس، داده‌ها مكتوب و با صبر و حوصله بازبيني مي‌شوند تا ايده‌هاي اوليه براي كشف كدهاي مرتبط با هم و نحوه ارتباط آن‌ها كشف شود كه مضامين سازمان دهنده را شكل مي‌دهند. در ادامه، با تلخيص و تلفيق شبكه مضامين مشابه به مضامين فراگير و كانوني دست مي‌يابيم. پس از تحليل مضمون آيات و روايات فقهي مرتبط با تربيت جنسي با نرم‌افزار maxqda و بررسي 24 مضمون پايه، 10 مضمون سازمان دهنده و دو مضمون فراگير به الگوي اسلامي تربيت جنسي رسيده‌ايم.

Education is so effective in the development of the individual and society that it can be claimed that the value of any school is understood from those educated in that school. The necessity of methodical research in sexual education is the main concern of this research authors, who have achieved a suitable model for sexual education of children through the method of content analysis and jurisprudential approach. In this study, content analysis begins with the study of jurisprudential and interpretive sources to determine the meaning of verses and hadiths, then, the content of verses and hadiths is coded. The tool used in theme analysis is a network of themes. In other words, the key points of the text - by extracting the repetitive words, the keywords and discovering the words that have an overlap or causal relationship are separated and form the basic themes. The data is then patiently written and reviewed to discover the basic ideas for discovering related codes and how they relate to the organizing themes. In the following, by summarizing and combining the network of similar themes, we achieve comprehensive and focal themes. After analyzing the content of verses and jurisprudential narrations related to sexual education with Maxqda software and examining 24 basic themes, 10 organizing themes and two comprehensive themes, we have reached the Islamic model of sexual education.