بررسي رفتارهاي مسئولانه محيط زيستي با تأكيد بر پيوستگي با طبيعت (مورد مطالعه: دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر تهران)

Investigating responsibly environmental behaviors with emphasis on connectedness with nature (Case study: high school students in Tehran)

با افزايش بيش از پيش جمعيت كره زمين و تأثير انسان بر محيط زيست و توسعه­ ي شهرها كره­ ي زمين دچار بحران شده، آثار منفي محيط زيستي شهر تا آن اندازه افزايش يافته كه بزرگترين تهديد در مقابل اين زيست ­بوم­ ها شمرده مي ­شود. مشكلات محيط زيستي تهران، بسيار موضوع برجسته ­اي است. هدف اصلي تحقيق حاضر بررسي رفتارهاي مسئولانه­ي محيط زيستي دانش­آموزان مقطع متوسطه­ ي شهر تهران با تأكيد بر پيوستگي با طبيعت است. روش انجام تحقيق از نوع پيمايشي بوده و نمونه­ ي آماري شامل 450 نفر از دانش ­آموزان مقطع متوسطه در مناطق 22 گانه ­ي آموزش و پرورش شهر تهران است كه با روش نمونه ­گيري خوشه ­اي تصادفي انتخاب شدند. ابزار اين تحقيق پرسشنامه است. نتايج تحقيق نشان مي ­دهد رفتارهاي مسئولانه ­ي محيط زيستي و پيوستگي با طبيعت دانش­ آموزان در سطح متوسط است؛ در حالي­كه ارزش­هاي محيط زيستي دانش ­آموزان در سطح بالا مي ­باشد. بين دختران و پسران، تفاوت معناداري در رفتارهاي مسئولانه ­ي محيط زيستي، ارزش­ هاي محيط زيستي و پيوستگي با طبيعت وجود ندارد. همچنين يافته­ ها نشان داد كه پيوستگي با طبيعت و ارزش­هاي محيط زيستي با رفتارهاي مسئولانه­ ي محيط زيستي و پيوستگي با طبيعت با ارزش­هاي محيط زيستي، داراي رابطه­ ي معنادار و مستقيم است. نتايج آزمون مدل ميانجي جزئي نشان مي­دهد كه پيوستگي با طبيعت بخشي از اثرش را توسط ارزش­هاي محيط زيستي بر روي رفتارهاي مسئولانه­ ي محيط زيستي مي ­گذارد.

As the increase of the Earth's population and the human impact on the environment and the development of cities, the Earth has been seizing by the crisis, the negative environmental impacts of the city have grown to such an extent that the greatest threat to these ecosystems is counted. Environmental problems in Tehran are a very significant issue. The main aim of this research is to investigate environmental responsibly behaviors of high school students in Tehran with emphasizing on connectedness with nature. The research method was survey and a sample of 450 high school students in Tehran's 22 educational districts was selected by random cluster sampling. The research tool is a questionnaire. The results of the research show that responsibly environmental behaviors and the connectedness with nature of the students are moderate, while the environmental values of the students are high. There is no significant difference between girls and boys in responsibly environmental behaviors, environmental values, and connectedness with nature. Also, the findings showed that the connectedness with nature and environmental values with responsibly environmental behaviors and connectedness to nature with environmental values have a significant and positive relationship. The results of the partial mediator model test show that connectedness with nature part of its effect is made by environmental values on responsibly environmental behavior