بررسي تاثير نظام ارزشي اخلاق‌‌گرا بر دانشگاه كارآفرين (ﻣﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ: واﺣﺪﻫﺎي داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ اﺳﺘﺎن ﮔﻠﺴﺘﺎن)

Investigating the effect of ethical value system on entrepreneurial university (Case of study: Branches of Islamic Azad University of Golestan)

نظام ارزشي به‌عنوان محوري‌ترين اعتقاد فرد تلقي مي‌شود كه راه‌ها، هدف‌ها و رفتارهاي وي را تحت تاثير قرار مي‌دهد. هدف از انجام تحقيق حاضر تعيين تاثير نظام ارزشي اخلاق‌گرا بر دانشگاه كارآفرين به‌منظور ارائه مدل در دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي استان گلستان مي‌باشد. تحقيق حاضر از نظر هدف، كاربردي و از نظر روش توصيفيپيمايشي بوده كه با رويكردي آميخته انجام شده است. جامعه آماري در بخش كيفي شامل خبرگان دانشگاهي به تعداد ده نفر مي‌باشد كه به روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب گرديدند. نمونه آماري در بخش كمي شامل 241 نفر از اعضاي هيات علمي دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي استان گلستان بوده كه به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب گرديدند. داده‌ها پژوهش از مطالعه كتابخانه‌اي و روش ميداني جمع‌آوري شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق‌ساخته نظام ارزشي اخلاق‌گرا و پرسشنامه دانشگاه كارآفرين گيب بود. روايي صوري و محتوايي ابزارها به تاييد خبرگان دانشگاهي در رشته‌هاي مديريت، روانشناسي و برنامه‌ريزي آموزشي رسيد و پايايي آن‌ها نيز با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه نظام ارزشي اخلاق‌گرا 0.92 و دانشگاه كارآفرين 0.93 محاسبه شد. نتايج نشان داد بين نظام ارزشي اخلاق‌‌گرا با دانشگاه كارآفرين براساس ضرايب مسير بارعاملي (0.660) و همچنين مقدار tvalue محاسبه شده (19.134) رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و مدل ارائه شده داراي برازش مناسب مي‌باشد. با توجه به نتايج تحقيق پيشنهاد مي‌شود مديريت دانشگاه به ارزش‌هاي اخلاقي به عنوان يك مزيت رقابتي در سازمان توجه ويژه‌اي نموده و كاركنان را به رعايت نظم و اصول اخلاقي در سازمان تشويق نمايند.

Value system is considered as the most central belief of a person that influences his ways, goals and behaviors. The purpose of this study was to determine the effect of ethical value system on entrepreneurial university in order to present a model in Islamic Azad universities of Golestan province. The present study is applied in terms of purpose and descriptive survey method that has been done with a mixed approach. The target population in the qualitative section includes ten university experts which selected by purposeful sampling. The target sample in the quantitative section included 241 faculty members of Islamic Azad universities in Golestan province which selected by simple random sampling. Research data were collected from library study and field method. The research instruments were a researcher-made questionnaire for the Ethical Value System and the standard questionnaire of Gibb' Entrepreneurial University. The face and content validity of the instruments were confirmed by academic experts in the fields of management, psychology and educational planning and their reliability was calculated using Cronbach's alpha coefficient for the ethical value system questionnaire 0.92 and the entrepreneurial university 0.93. The results showed that there is a positive and significant relationship between the ethical value system and the entrepreneurial university based on the coefficients of the load factor (0.660) and the calculated t-value (19.134) and the proposed model has a suitable fit. According to the research results, it is suggested that the officials of the entrepreneurial university pay more attention to the ethical value system in order to better advance their goals.