معرفي و بومي‌سازي مقياس تنش هويت حرفه‌اي معلمان

Introduction and Cross-Cultural Adaptation of Teachers Professional Identity Tension Scale

اين پژوهش با هدف معرفي و بومي‌سازي مقياس تنش هويت حرفه‌اي در بين معلمان دوره ابتدايي شهر كرج در نيمه اول سال 99 انجام شد. روش پژوهش حاضر با تكيه بر روش‌هاي روانسنجي و ابزار مورد استفاده مقياس تنش هويت حرفه‌اي هانا و همكاران (2019) بوده است. جامعه آماري كليه معلمان دوره ابتدايي شهر كرج و نمونه آماري 340 نفر معلم بوده كه به دليل شيوع ويروس كرونا، به شيوه در دسترس انتخاب شدند. روش تجزيه و تحليل داده‌ها در تحليل عاملي اكتشافي، چرخش واريمكس؛ در تحليل عاملي تاييدي، حداكثر درست‌نمايي و در بررسي اعتبار، ضريب آلفاي كرونباخ بوده است. نتايج نشان داد شاخص‌هاي برازندگي در ساختار عاملي بدست آمده طي تحليل اكتشافي مطلوب بوده است. اين مطلب بيانگر تاييد روايي سازه نسخه فارسي ابزار مورد بررسي بوده است. ضريب آلفاي كرونباخ نيز براي تك تك خرده مقياس‌ها و نيز مقياس كل بالاتر از 0/7 حاصل شد. به طور كلي نتايج نشان داد مقياس مذكور از روايي و اعتبار قابل قبول برخوردار است.

The aim of this study was to Introduction and Cross-Cultural Adaptation of Professional Identity Tensions Scale among Elementary school Teachers in Karaj in the first half of 2020. The method of the present study was based on psychometric methods and the tools used were the professional identity stress scale of Hanna et al. (2019), the statistical population were all elementary school teachers of Karaj and the statistical sample of 340 teachers who due to the prevalence of coronavirus, were selected by available method. Data analysis method in Varimax rotational exploratory factor analysis; Cronbach's alpha coefficient was the maximum correlation in the confirmatory factor analysis and in the reliability study. The results showed that the fitness indices in the factor structure obtained during the exploratory analysis were favorable. This has confirmed the validity of the structure of the Persian version of the instrument under study. Cronbach's alpha coefficient was obtained for each of the subscales as well as the total scale above 0.7. In general, the results showed that the scale has acceptable validity and reliability.