عنوان مقاله :
سنجش كيفيت برنامه درسي دوره كارشناسي رشته مهندسي نساجي بر اساس مدل كانو (مورد مطالعه: دانشگاه يزد)
عنوان به زبان ديگر :
Quality Assessment of Textile Engineering Curriculum in B.S. Degree at Yazd University, based on Kano Model
پديد آورندگان :
طباطبايي مهريزي، مهديه السادات دانشگاه يزد - دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي، يزد، ايران , كيان، مريم دانشگاه يزد - دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي، يزد، ايران , زندوانيان نائيني، احمد دانشگاه يزد - دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي، يزد، ايران
كليدواژه :
سنجش كيفيت , برنامه درسي , رشته مهندسي نساجي , مدل كانو , دوره كارشناسي , دانشگاه يزد
چكيده فارسي :
هدف: ارزيابي كيفيت رشته‌هاي انتخابي دانشجويان دانشگاه از مسائل مورد توجه پژوهشگران علوم آموزش است. در اين راستا، هدف از اجراي پژوهش حاضر، سنجش كيفيت برنامه درسي دوره كارشناسي رشته مهندسي نساجي دانشگاه يزد بر اساس مدل كانو بود.
روش پژوهش: از روش توصيفي- پيمايشي استفاده شد. جامعه پژوهش شامل تمامي دانشجويان سال آخر دانشكده مهندسي نساجي دانشگاه يزد (75) در سال تحصيلي 98-1397بود و نمونه پژوهش به صورت تمام‌شماري انتخاب شد. ابزارهاي پژوهش شامل سه پرسشنامه انتظارات، ادراكات و مدل كانو در تعيين كيفيت رشته دانشگاهي بود. روايي صوري و محتوايي پرسشنامهها با دريافت نظرات 6 تن از استادان دانشگاه يزد تعيين شد. همچنين پايايي ابزار از طريق محاسبه آلفاي كرونباخ عدد 0/7 تعيين شد كه براي سازه‌هاي مختلف پژوهش، نشانگر پايايي مطلوب بود. داده‌ها در دو سطح توصيفي و استنباطي در قالب آزمون فريدمن در نرم افزار SPSS تحليل شدند.
يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كيفيت رشته مهندسي نساجي از جنبه محتوا، ساختار و ويژگي‌هاي استادان در سطح نسبتاً بالا و از جنبه امكانات آموزشي در سطح ضعيف قرار دارد. همچنين، مقايسه انتظارات دانشجويان و ادراك آنها از وضعيت موجود نشان داد كه بين انتظارات و ادراكات آنها تفاوت معني‌داري وجود دارد. به‌علاوه، نتايج تحليل مدل كانو نيز مشخص كرد كه بيشترين نياز دانشجويان در رشته تحصيلي، «نيازهاي تك‌بعدي» و پس از آن «نيازهاي الزامي» است.
نتيجه‌گيري: براساس يافته‌ها در پژوهش حاضر لزوم توجه به ارتقاي كيفيت برنامه درسي رشته مهندسي نساجي از طريق توسعه بهينه امكانات و همچنين تحقق نيازهاي تك‌بعدي رشته‌اي دانشجويان پيشنهاد شده است.
چكيده لاتين :
Objective: Evaluating the quality of selected majors of university students is one of the issues of interest to educational researchers. In this regard, the purpose of this
study was to assess the quality of the undergraduate curriculum in textile engineering
in Yazd University, based on the Kano model.
Methods: A descriptive-survey method was used. The statistical population of the
study included all seniors of the Faculty of Textile Engineering of Yazd University
(75) in the academic year of 2018-2019 and the research sample was selected by
using total population sampling. The research means included three questionnaires
of expectations, perceptions and Kano model in determining the quality of the academic
major. The formal and content validity of the questionnaires were determined
by receiving the opinions of six professors from Yazd University. Also, the reliability
of the instruments was determined by Cronbach’s alpha coefficient of 0/7, which is
desirable for different structures of the questionnaires. Data were analyzed at both
descriptive and inferential levels in the form of Friedman test in SPSS software
Results: The results showed that the quality of the textile engineering major in terms
of content, structure and characteristics of the professors is at a relatively high level,
and in terms of educational facilities is at a poor level. Also, comparing students'
expectations and their perceptions of the current situation showed that there is a
significant difference between their expectations and perceptions. In addition, the
results of the analysis of the Kano model showed that the greatest need of students
in academic major is 'one-dimensional needs' and then 'mandatory needs'.
Conclusion: Based on the research findings, the need to pay attention to improving
the quality of the textile engineering curriculum through the optimal development of facilities and also to meet the one-dimensional needs of students is suggested.
عنوان نشريه :
نامه آموزش عالي
