پديد آورندگان :
سيدمحرمي، ايمان دانشگاه فردوسي مشهد - دانشكده علوم تربيتي و روان‌شناسي - گروه روان‌شناسيِ مشاوره و تربيتي , غفاري، ابوالفضل دانشگاه فردوسي مشهد - دانشكده علوم تربيتي و روان‌شناسي - گروه مباني تعليم و تربيت
چكيده فارسي :
مطالعه حاضر، نگاهي متفاوت به مفهوم همدلي به عنوان يكي از مهارت‌هاي زندگي دارد و مسير رشد و تحول همدلي را مورد بررسي قرار داده است كه اين مسير مي‌تواند به كمال همدلي يعني ايثار ختم شود. براي رسيدن به اين هدف، ديدگاه قرآن كريم و نظرات دانشمندان علوم قرآني و روان‌شناسي درباره همدلي جمع‌آوري گرديد و با استفاده از روش تحليل مفهومي مورد بررسي قرار گرفت. نتايج نشان داد كه همدلي، با مفاهيم مواسات، جود و سخا، انفاق، احسان و ايثار در متون اسلامي ارتباط معنايي دارد. يكي از مهم‌ترين مفاهيم مرتبط با همدلي، ايثار است كه نقطۀ اوج همدلي مي‌باشد. ايثار واژه‌اي ارزشمند است كه از همدلي سرچشمه مي‌گيرد. براي حركت از رفتارهاي همدلانه به سمت ايثار، تربيت اسلامي، پيرايش از غفلت، آسيب‌هاي نفس و زشتي‌هاي اخلاقي، تقويت نرم‌دلي، به چالش كشيدن انگاره‌هاي منفي درباره ايثار، آموزش مهارت‌ها و صفات اخلاقيِ مرتبط با ايثار، الگوسازي، درك حقيقت پروردگار و تقويت ارتباط با خداوند پيشنهاد مي‌گردد.
چكيده لاتين :
The present study has a different view of the concept of empathy as one of the life skills and has examined the path of empathy growth and development, which can lead to the perfection of empathy, i.e. the sacrifice (Arabic: ايثار, Romanized: Īthār, altruism, self-sacrifice). The views of the Holy Quran and the views of Quranic scholars and psychologists on empathy were collected to achieve this goal, and examined using conceptual analysis. The results showed that empathy is semantically related to the concepts of compassion (condolence), open-handed (the quality of being munificent), generosity, infāq (Arabic: إنفاق, disbursement) iḥsān (Arabic: إحسان ʾiḥsān, benefaction), and the sacrifice (self-sacrifice) in Islamic texts. The sacrifice (self-sacrifice) is one of the most important concepts related to empathy, which is the highest empathy. The sacrifice (self-sacrifice) is a valuable word that comes and derives from empathy. These items in order to move from empathic behaviors toward sacrifice are suggested: Islamic education (cultivation), purification from negligence, soul (psyche, spirit) harms and moral degradation (ugliness), strengthening softness of heart, challenging negative imaginations about self-sacrifice, teaching skills and moral attributes related to self-sacrifice, modeling, understanding the truth of God and strengthening the relationship with God.
