پديد آورندگان :
شاكري، ميثم دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمان - گروه مديريت دولتي، كرمان، ايران , فاتحي راد، نويد دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمان - گروه مديريت دولتي، كرمان، ايران , نيك پور، امين دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمان - گروه مديريت دولتي، كرمان، ايران , رنجبر، مختار دانشگاه آزاد اسلامي واحد لامرد - گروه مديريت دولتي، فارس، ايران , مهدي زاده، سمانه دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمان - گروه مديريت دولتي، كرمان، ايران
كليدواژه :
استعداد , مديريت استراتژيك , دانشجويان , اساتيد , دانشگاه آزاد اسلامي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف طراحي و اعتباربخشي الگوي مديريت استراتژيك استعداد در دانشگاه آزاد اسلامي مطالعه موردي منطقه يك انجام شد. تحقيق از نظر هدف، كاربردي، از نظر داده ها، آميخته اكتشافي و از نظر ماهيت و نحوه جمع آوري داده ها، در بخش كيفي داده بنياد و بخش كمي توصيفي همبستگي مي باشد. روش جمع آوري داده ها، آميخته از نوع اكتشافي و از نظر ماهيت و نوع مطالعه روش پيمايشي مقطعي بر مبناي نظريه داده بنياد بود. جامعه آماري مرحله كيفي متشكل از افراد خبره و ص احب نظران و مطلعان كليدي در حوزه قلمرو موضوعي تحقيق بودند كه به روش نمونه گيري آگاهانه، هدفمند و گلوله برفي انتخاب شدند. جامعه مرحله كمي متشكل از كليه اعضاي هيات علمي و مديران منطقه يك دانشگاه آزاد اسلامي بود كه بر اساس جدول شماره كرجسي و مورگان حجم نمونه 384 نفر تعيين شد و سپس به روش تصادفي طبقه اي پرسشنامه بين آنها توزيع شد. روش جمع آوري اطلاعات در بخش كيفي كتابخانه اي و ميداني و مصاحبه بود و در بخش كمي به روش ميداني و با پرسشنامه انجام شد. به منظور روايي ابزار از روايي محتوايي و سازه و براي تعيين پايايي ابزار از آلفاي كرونباخ استفاده شد. روش تحليل داده هاي كيفي كدگذاري باز، كدگذاري محوري و كدگذاري انتخابي بود و براي تحليل داده هاي كمي از آزمون هاي تحليل عاملي اكتشافي و تاييدي و ازمون t تك نمونه اي استفاده شد. نتايج بدست آمده در مرحله كيفي ارائه الگويي براي مديريت استراتژيك استعداد با 3 بعد، 9 مولفه و 78 شاخص بود كه در مرحله كمي 3 بعد، 9 مولفه و 77 شاخص مورد تأييد قرار گرفتند. نهايتا الگوي مديريت استراتژيك استعداد منطقه يك دانشگاه آزاد اسلامي با 3 بعد( كشف استعداد ، روشهاي توسعه و آموزش استعدادها و حفظ و نگهداشت استعداده)، 9 مولفه (نگرش در استعداد ، دانش در استعداد ، مهارت در استعداد ، روشهاي ارائه مستقيم در استعداد ، روش هاي تعاملي در استعداد ، روش هاي كاربردي- عملياتي در استعداد ، استعداد در محيط واقعي، استعداد در محيط مجازي، استعداد در محيط دانشگاه) و 77 شاخص طراحي و مورد تاييد قرار گرفت.
چكيده لاتين :
The aim of this study was to design and validate a strategic talent management model in Islamic Azad University, a case study of region one. Purpose research, applied; In terms of data, it is an exploratory mix, and in terms of the nature and manner of data collection, there is a correlation in the qualitative part of the foundation data and a descriptive quantitative part. The data collection method was a combination of heuristic and in terms of nature and type of study, the cross-sectional survey method was based on data theory. The statistical population of the qualitative stage consisted of experts, experts and key informants in the field of research that were selected by informed, purposeful sampling and snowball sampling. The population of the quantitative stage consisted of all faculty members and administrators of region one of the Islamic Azad University. Based on Krejcie and Morgan's table, the sample size was 384 and then a questionnaire was distributed among them in a stratified random manner. The method of data collection in the qualitative part was library and field and interview and in the quantitative part was done by field method and with a questionnaire. Content and structure validity were used for instrument validity and Cronbach's alpha was used to determine the reliability of the instrument. The method of qualitative data analysis was open coding, axial coding and selective coding. For quantitative data analysis, exploratory and confirmatory factor analysis tests and one-sample t-test were used. The results were in the qualitative stage of providing a model for strategic talent management with 3 dimensions, 9 components and 78 indicators, which were approved in the quantitative stage of 3 dimensions, 9 components and 77 indicators. Finally, the model of strategic talent management in the region of an Islamic Azad University with 3 dimensions (talent discovery, methods of talent development and training and talent retention), 9 components (attitude in talent, knowledge in talent, skill in talent, methods of direct presentation in talent, Interactive methods in talent, applied-operational methods in talent, talent in real environment, talent in virtual environment, talent in university environment) and 77 indicators were designed and approved.
