ارائه مدل سواد سلامت براي بيماران فشارخون در بيمارستان قلب شهيد رجايي

Presenting a Health Literacy Model for Hypertensive Patients in Shahid Rajaei Heart Hospital

مقدمه: پرفشاري خون سومين علت مرگ و مير در دنياست. يكي از راهكارهاي كنترل بيماري‌هاي مزمن بالابردن ميزان آگاهي بيماران ‌مي‌باشد كه اين امر مستلزم بهبود سواد سلامت آنان ‌مي‌باشد. بدين منظور در اين تحقيق به ارائه مدل سواد سلامت براي بيماران فشارخون در بيمارستان قلب شهيد رجايي پرداخته مي شود. روش پژوهش: اين تحقيق از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ روش انجام پيمايشي و تركيب روش‌هاي كيفي و كمي است. جامعه آماري بخش كيفي تمامي خبرگان حوزه بهداشت، درمان و سلامت و در بخش كمي كاركنان داراي مدرك كارشناسي و بالاتر بيمارستان قلب شهيد رجايي مي باشند. در بخش كيفي بعد از انجام 23 مصاحبه اشباع نظري صورت گرفت و در بخش كمي تحقيق 122 نفر از كاركنان بيمارستان قلب شهيد رجايي با روش تمام شماري انتخاب شد. علاوه بر مطالعات كتابخانه اي از روش ميداني و از طريق مصاحبه در بخش كيفي و پرسشنامه در بخش كمي استفاده شده است. روايي پرسشنامه با ضريب CVR و پايايي آن با ضريب آلفاي كرنباخ مورد تاييد قرار گرفته است. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها از روش كدگذاري باز در بخش كيفي و معادلات ساختاري در بخش كمي استفاده شده است. يافته‌ها:نتايج نشان داد كه سواد پايه با ضريب 0.923، سواد شناختي با ضريب 0.648، سواد اجتماعي با ضريب 0.585 و سواد فرهنگي با ضريب 0.483 به ترتيب از اهميت بالايي در سواد سلامت بيماران فشار خون در بيمارستان شهيد رجايي دارند. نتيجه‌گيري: بر اساس يافته‌هاي اين تحقيق مي توان نتيجه گرفت كه وجود 4 عامل سواد پايه با مولفه‌هاي خواندن و نوشتن و دانش، سواد فرهنگي با مولفه‌هاي نگرش، ارزش‌ها و هنجارها، سواد شناختي با مولفه‌هاي كاربرد، ارزيابي، درك و دسترسي، و سواد اجتماعي با مولفه‌هاي ارتباطات و تعاملات مي توانند سواد سلامت بيماران فشارخون را تحت تاثير قرار دهد.

Introduction: Hypertension is the third leading cause of death in the world. One of the ways to control chronic diseases is to increase patients' awareness, which requires improving their health literacy. For this purpose, in this study, a health literacy model for hypertensive patients in Shahid Rajaei Heart Hospital is presented. Methods: This research is applied in terms of purpose and in terms of survey method and a combination of qualitative and quantitative methods. The statistical population of the qualitative section is all experts in the field of health and treatment, and in the quantitative section the staff has a bachelor's degree or higher from Shahid Rajaei Heart Hospital. In the qualitative part, after conducting 23 theoretical saturation interviews, in the quantitative part of the research, 122 employees of Shahid Rajaei Heart Hospital were selected by counting method. In addition to library studies, the field method has been used through interviews in the qualitative section and questionnaires in the quantitative section. The validity of the questionnaire was confirmed by CVR and its reliability was confirmed by Cronbach's alpha. In order to analyze the data, open coding method in qualitative part and structural equations in quantitative part have been used. Results: The results showed that basic literacy with a coefficient of 0.923, cognitive literacy with a coefficient of 0.648, social literacy with a coefficient of 0.585 and cultural literacy with a coefficient of 0.483 are of great importance in the health literacy of hypertensive patients in Shahid Rajaei Hospital, respectively. Conclusion: Based on the findings of this study, it can be concluded that the existence of 4 basic literacy factors with reading and writing components and knowledge, cultural literacy with attitude components, values and norms, cognitive literacy with application components, evaluation, comprehension an‎d access, and social literacy with components of communication and interaction can affect the health literacy of hypertensive patients.