تاثير اشتياق شغلي و بالندگي سازماني بر ماندگاري معلمان در مدارس غيردولتي شهر مرند

Impact of Job Engagement an‎d Organizational Development on Teacher Retention in non-governmental schools in Marand

پژوهش حاضر با هدف تعيين تاثير اشتياق شغلي و بالندگي سازماني بر ماندگاري معلمان در مدارس غيردولتي شهر مرند انجام شده است. روش تحقيق مورد استفاده از نظر هدف كاربردي و به لحاظ ماهيت روش، توصيفي از نوع پيمايشي بوده و جامعه آماري پژوهش را معلمان مدارس غيردولتي شهر مرند به تعداد 760 تشكيل داده است. حجم نمونه آماري مبتني بر جدول مورگان به تعداد 257 نفر تعيين و به دو روش تصادفي طبقه اي نسبي و غيرتصادفي در دسترس انتخاب گرديد. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه و به صورت تركيبي از پرسشنامه هاي استاندارد اشتياق شغلي شوفلي و همكاران (2008)؛ بالندگي سازماني اسپايدز (2007)؛ و ماندگاري كندو و گلاوات (2016) مي باشد كه روايي آن از طريق روايي صوري و محتوايي و پايايي آن از طريق آلفاي كرونباخ و پايايي تركيبي تاييد شده است. داده‌هاي جمع آوري شده از طريق آزمون‌هاي آماري از جمله آزمون كلموگروف - اسميرينوف و روش مدلسازي معادلات ساختاري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه تاثير اشتياق شغلي بر ماندگاري معلمان در مدارس غيردولتي شهر مرند (با ضريب مسير 0.83) مثبت و معنادار مي باشد. همچنين تاثير بالندگي سازماني بر ماندگاري معلمان در مدارس غيردولتي شهر مرند (با ضريب مسير 0.89) به صورت مثبت و معنادار مورد تاييد قرار گرفت.

The aim of this study was to determine the impact of Job engagement and organizational development on teacher retention in non-governmental schools in Marand. The research method used in terms of practical purpose and in terms of the nature of the method is a descriptive survey and the statistical population of the research consists of 760 teachers of non-governmental schools in Marand.The statistical sample size based on Morgan table was 257 people and was selected by two methods of relative stratification and non-random available. Data collection tool was a questionnaire and a combination of standard questionnaires of job motivation Shofley et al. (2008); Spiders organizational growth (2007); an‎d the persistence of hive and gull (2016), the validity of which has been confirmed through face and content validity and its reliability through Cronbach's alpha and combined reliability. The collected data were analyzed by statistical tests including Kolmogorov-Smirinov test and structural equation modeling method. The results of the present study showed that the effect of job enthusiasm on teacher retention in non-governmental schools in Marand (with a path coefficient of 0.83) is positive and significant. Also, the effect of organizational maturity on teacher retention in non-governmental schools in Marand (with a coefficient of 0.89) was positively and significantly confirmed.