(بررسي رابطه ويژگي هاي خانوادگي سربازان آموزشي و هويت ديني آنان ( مطالعه موردي مركز آموزش مرزباني محمد رسول الله (ص) ناجا

Investigating the relationship between family characteristics of training soldiers and their religious identity

يكي از زمينه ­هاي قابل توجه در دوران جواني، مذهب و باورهاي ديني شخص است.دين يكي از عناصر مهم تشكيل دهنده محتواي هويت است. هويت ديني در يك جامعه از يك سو شامل پايبندي افراد به جوهر دين و ارزش­هاي ديني و از سوي ديگر، بيانگر دلبستگي جمعي و عمومي افراد يك جامعه به شعائر، مناسك و نهادهاي ديني است. عوامل و فاكتورهاي متفاوتي بر هويت ديني جوانان تاثير گذار است كه مي توان مواردي همچون عوامل خانوادگي، عوامل شخصيتي، شرايط جامعه و محيط پرورش، محيط فرهنگي و ديني، رسانه هاي جمعي و ... را نام برد. در اين پژوهش هدف شناسايي تاثير عوامل شخصيتي و خانوادگي بر هويت ديني فراگيران است لذا تاثير متغير هاي سطح سواد والدين، محل سكونت و وضعيت تاهل فراگيران آموزشي مركز اموزش مرزباني محمد رسول ا... ناجا مورد بررسي قرار گرفت. جامعه آماري اين پژوهش كل فراِگيران آموزشي حاضر در مركز آموزش مرزباني محمد رسول ا... طي دوره زماني بهمن تا اسفند ماه سال 98 مي باشد و نمونه گيري به روش طبقه اي انجام گرفته است. تعداد نمونه 220 نفر است. براي جمع آوري داده ها از بين افراد نمونه، از يك پرسش نامه 30 سوالي كه ابعاد متفاوت هويت ديني فراگيران را مي سنجد استفاده شده است. نتايج حاصل از آزمون فرضيه هاي پژوهش نشان مي دهد كه رابطه معنا داري ميان سطح تحصيلات والدين و هويت ديني فراگيران وجود ندارد. از طرفي تفاوت معنا داري ميان هويت ديني فراگيران ساكن در شهر و روستا وجود ندارد ولي هويت ديني در بين فراگيران آموزشي مجرد و فراگيران آموزشي متاهل داراي تفاوت معني داري است.

One of the most significant areas of youth is one's religion and religious beliefs. Religion is one of the important elements of the content of identity. Religious identity in a society, on the one hand, includes the adherence of individuals to the essence of religion and religious values, and on the other hand, expresses the collective and public attachment of individuals in a society to religious rites, rituals, and institutions. Different factors and factors affect the religious identity of young people, such as family factors, personality factors, community and upbringing conditions, cultural and religious environment, mass media, and so on. In this study, the aim is to identify the effect of personality and family factors on students' religious identity. The statistical population of this study is the total number of educational learners present in the Mohammad Rasool Border Training Center during the period of February to March of 1998 and sampling has been done by the stratified method. The sample number is 220 people. To collect data from the sample, a 30-item questionnaire was used that measures the different dimensions of learners' religious identity. The results of testing the research hypotheses show that there is no significant relationship between parents 'education level and students' religious identity. On the other hand, there is no significant difference between the religious identity of learners living in cities and villages, but the religious identity has a significant difference between single educational learners and married educational learners.