اثر بخشي آموزش تنظيم هيجان بر پردازش هيجان و علائم پانيك زنان مبتلا به اختلال پانيك

مقدمه: هدف از اين پژوهش بررسي اثربخشي آموزش تنظيم هيجان بر پردازش هيجان و علائم پانيك زنان مبتلا به اختلال پانيك بود.روش: اين مطالعه نيمه‌آزمايشي با استفاده از طرح پيش‌آزمون و پس آزمون با گروه گواه انجام شد جامعه آماري پژوهش شامل كليه زنان مبتلا به اختلال پانيك بود كه به مراكز بهداشتي و روانشناسي شهر اردبيل در پاييز و زمستان سال 1397 مراجعه كرده بودند، 30 نفر با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس انتخاب، و به طور تصادفي در دو گروه برابر آزمايش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمايشي طي 8 هفته تحت آموش تنظيم هيجان قرار گرفت، و در اين مدت بر گروه گواه مداخله‌ي انجام نگرفت. پرسشنامه پردازش هيجان و علائم پانيك به عنوان ابزار ارزشيابي مورد استفاده قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از روش‌هاي آماري توصيفي و تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: نتايج به دست آمده از مقايسه پس‌آزمون دو گروه، حاكي از اين است كه نمرات پس‌آزمون پردازش هيجان و علائم پانيك گروه مداخله و كنترل تفاوت معني‌داري دارد (01/0=P). نتيجه‌گيري : بدين ترتيب مي‌توان گفت كه آموش تنظيم هيجان موجب كاهش نمرات پردازش هيجان و علائم پانيك زنان مبتلا به اختلال پانيك خواهد شد. بنابراين مطابق با يافته‌هاي پژوهش حاضر مي‌توان آموزش تنظيم هيجان را به عنوان يك روش موثر در جهت بهبود پردازش هيجاني و علائم پانيك زنان مبتلا به اختلال پانيك پيشنهاد كرد.