ويژگي هاي روان سنجي مقياس تفكر آينده‌نگر در كودكان ايراني

هدف: آينده نگري مجموعه اي از توانايي هاي شناختي است. كه شامل پيش بيني حالت هاي ممكن آينده و نيازهاي خود است. اين مهارت براي برنامه ريزي، غلبه بر موانع و رسيدن به موفقيت به افراد كمك مي كند. يكي از جديدترين ابزارهاي سنجش توانايي تفكر آينده نگر در كودكان، مقياس تفكر آينده نگر كودكان (مازاچووسكاي و مهي، 2020) است كه ويژگي هاي روان سنجي آن براي استفاده در جمعيت كودكان ايراني مورد مطالعه قرار نگرفته است. روش: روش پژوهش حاضر توصيفي و مقطعي بود. تعداد 200 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدايي (139 پسر و 61 دختر) كه در سال تحصيلي 1399-1400 مشغول به تحصيل بودند، به شيوة در دسترس انتخـاب شـدند و مقياس مورد نظر به همراه چك ليست جمعيت شناختي به شيوه برخط در اختيار والدينشان قرار گرفت. براي بررسي ويژگي هاي روان‌سنجي مقياس تفكر آينده نگر كودكان از تحليل عاملي تائيدي، بررسي همساني دروني خرده‌مقياس‌ها، روش دونيمه كردن گاتمن و ضريب آلفاي كرونباخ با كمك نرم‌افزارهاي تحليل آماري LISREL8.8 و SPSS24 استفاده شد. يافته ها: تحليل محتواي مقياس تفكر آينده نگر كودكان نشان داد كه مدل پنج عاملي مقياس برازشي متوسط و روايي سازه مطلوبي دارد. همچنين مقادير آلفاي كرونباخ و دونيمه كردن گاتمن براي نمره كل مقياس به ترتيب 0.89 و 0.85 بود كه نشانگر پايايي مناسب اين مقياس است. نتيجه گيري: از يافته هاي اين مطالعه مي توان نتيجه گرفت كه مقياس تفكر آينده نگر كودكان روايي و پايايي مطلوبي در جمعيت ايراني دارد و پژوهشگران حاضر كاربست نسخه فارسي مقياس تفكر آينده نگر كودكان را براي بررسي توانايي هاي شناختي مرتبط با آينده نگري كودكان ايراني مناسب مي دانند.