طراحي مدل مديريت سرمايه انساني در بخش دولتي

Identify the Key Success Factors of the Implementation of Human Capital Analysis System

مفهوم سرمايه انساني حاكي از اين است كه ويژگي‌هاي كيفي انسان (دانش، تجربه، مهارت، توانايي و ساير ويژگيهاي شناختي و غيرشناختي) نوعي سرمايه است كه به‌دليل ماهيت نامشهود آن نياز به نگرش جديد در حوزه مديريت منابع انساني با رويكرد سرمايه‌اي يعني «مديريت سرمايه انساني» دارد. پژوهش حاضر نيز با هدف طراحي مدل مديريت سرمايه انساني در بخش دولتي انجام شده است. روش پژوهش به‌صورت كيفي و مبتني‌بر نظريه‌پردازي داده‌بنياد نظام‌مند است. براي گردآوري اطلاعات از مصاحبه‌هاي عميق نيمه‌ساختاريافته با 15 نفر از خبرگان دانشگاهي و سازماني استان خراسان رضوي استفاده شد. نمونه‌گيري به روش نظري و با بهره‌مندي از فن نمونه‌گيري هدف‌مند انجام شد. براساس يافته‌هاي پژوهش و تحليل‌هاي انجام‌شده به روش كدگذاري در مرحله اول 218 كد اوليه استخراج شد. در مرحله بعد اين مفاهيم به 39 طبقه تبديل و درنهايت 16 كد نهايي و انتخابي در دل ابعاد شش‌گانه مدل پارادايمي (شرايط علي، مقوله اصلي، شرايط زمينه‌اي، شرايط مداخله‌گر، كنش و واكنشها، و پيامدها) جاي گرفت.

The concept of human capital implies that the qualitative characteristics of human resources (knowledge, experience, skills, abilities and other cognitive and non-cognitive characteristics) are kinds of capital that, due to their intangible nature, require a new approach of human resource management through a capitalist approach, that is, “human capital management”. This research is intended to design a model of human capital management in the public sector. This is qualitative research based on systematic grounded theory. The data are collected through in-depth semi-structured interviews with 15 academic and organizational experts of Khorasan Razawi province. The sample is selected theoretically using purposive sampling method. Based on the research findings and analysis performed through coding method in the first stage, 218 initial codes were identified. In the next stage, these codes were categorized into 39 classes, and finally 16 final codes were identified, which were grouped into six dimensions of the paradigm model (causal conditions, main category, contextual conditions, intervening conditions, actions and reactions, and consequences).