عنوان مقاله :
بررسي مضامين تعليمي در مثنوي ناشناختۀ ظهير كرماني
عنوان به زبان ديگر :
A Study of Didactic Themes in the Unknown Masnavi of Zahir Kermani
پديد آورندگان :
مالملي، پري دانشگاه آزاد اسلامي واحد باغملك، باغملك، ايران , يلمه ها، احمدرضا دانشگاه آزاد اسلامي واحد دهاقان - گروه زبان و ادبيات فارسي، دهاقان، ايران , داوري، پريسا دانشگاه آزاد اسلامي واحد دهاقان - گروه زبان و ادبيات فارسي، دهاقان، ايران
كليدواژه :
ﻇﻬﯿﺮ ﮐﺮﻣﺎﻧﯽ , ادﺑﯿﺎت ﺗﻌﻠﯿﻤﯽ , اﺧﻼق ﻓﺮدي , اﺧﻼق اﺟﺘﻤﺎعي
چكيده فارسي :
مثنوي ظهير كرماني يكي از آثار گرانسنگ سدۀ دوازدهم هجري است كه سرشار از آموزه‌هاي تعليمي است و تاكنون به زيور چاپ آراسته نشده است. اين منظومه سرشار از مضامين و معاني تعليمي و حكمي است كه شاعر به اقتضاي زمينۀ انفعالي و ذوقي به كار برده است و هركجا مجال يافته به پند و اندرز مخاطب پرداخته است. نگارندگان بر آن شدند تا در پژوهش حاضر براساس روش اسنادي ـ كتابخانه‌اي، براي نخستين‌بار به بن‌مايه‌ها و زمينه‌هاي تعليمي و اخلاقي در اين منظومة غنايي بپردازند. مهم‌ترين پرسش در پژوهش حاضر اين است كه آيا ردّپاي افكار و عقايد مذهبي سراينده در اين اثر مشهود است و آيا افزون‌بر اخلاق فردي به اخلاق اجتماعي در اين اثر نيز توجه شده است. نتايج پژوهش نشان مي‌دهد كه سراينده در مكتب شيعه پرورش يافته است و آبشخور تفكرات وي از مكتب شيعه و آيات و احاديث اهل بيت عصمت و طهارت سرچشمه مي‌گيرد؛ اين تفكرات به‌روشني در اشعار وي نمود يافته است. همچنين او افزون‌بر ابعاد اخلاق فردي، به بعد اجتماعي اخلاق نيز در اين اثر توجه داشته است.
چكيده لاتين :
Zahir Kermani's Masnavi is one of the precious literary works of the twelfth century AH, which is full of didactic teachings that have not been published yet. This collection is replete with didactic themes and meanings that the poet has used according to his excitation and zeal. Wherever he has the opportunity, he has given advice to the audience. In the present study, the researcher decided to discuss the educational and moral themes and backgrounds in this lyrical collection for the first time by using the documentary-library method of analysis. The most important question in this research is whether the traces of the poet's religious thoughts and beliefs are evident in this work and whether in addition to individual ethics, social ethics is also considered in this work. The research results show that the poet in Shiite school of thought and the source of his thoughts derives from the Shiite school, the verses and hadiths of the Ahl al-Bayt of infallibility and purity. These thoughts are clearly reflected in his poems.
عنوان نشريه :
پژوهشنامه ادبيات تعليمي
