پديد آورندگان :
چيني، فريبا دانشگاه آزاد اسلامي واحد كاشان - گروه دكتري زبان و ادبيات فارسي، كاشان، ايران , طاهري، فاطمه سادات دانشگاه آزاد اسلامي واحد كاشان - دانشكده ادبيات و زبان هاي خارجي - گروه دكتري زبان و ادبيات فارسي، كاشان، ايران
كليدواژه :
اﻇﻬﺮي ﺷﯿﺮازي , ﺷﮕﺮدﻫﺎي ﺗﻌﻠﯿﻤﯽ , دﯾﻮان اﺷﻌﺎر , آﻣﻮزه ﻫﺎي ﺗﻌﻠﯿﻤﯽ , مؤلفه‌هاي نوع تعليمي
چكيده فارسي :
بوداق اظهري شيرازي، شاعر ناشناختة قرن دهم و يازدهم هجري، مجموعه‌اشعاري 10385 بيتي دارد كه آن را رسالۀ كمال ناميده است. نگارندگان اين پژوهش مؤلفه‌هاي تعليمي اظهري را در اشعار وي بررسي مي‌كنند؛ نيز با شيوۀ توصيفي ـ تحليلي مبتني بر اشعار اظهري درپي پاسخگويي به اين پرسش هستند: «در رسالۀ كمال اظهري كدام آموزه‌هاي تعليمي وجود دارد و شاعر از چه شگردها و شيوه‌هايي براي تبيين آن‌ها استفاده كرده است؟». با پاسخ به اين پرسش استدلال مي‌كنند كه نعت و منقبت خاندان نبوت و امامت (ع)، مدح سلاطين صفوي، عشق مجازي، توصيف حوادث زندگي و هجو و هزل از مضامين اصلي شعر اظهري است؛ اما شاعر، مانند بسياري از شاعران پيشين، در قالب‌ها و مضامين متنوع شعريِ خود گاهي به‌شكل مستقل و گاهي در لابه‌لاي مضامين و انواع ادبي ديگر به تعليم خير و نيكي (روش ايجابي) به مخاطبان خاص و عام خويش يا بازداشتن آن‌ها از زشتي‌ها و بدي‌ها (شيوۀ سلبي) پرداخته است. اظهري تعاليم خود را به دو شيوۀ مستقيم و غيرمستقيم به مخاطب آموزش داده است؛ همچنين از شگردهاي قصه‌گويي، خطاب‌النفس (تجريد)، استشهاد به آيات و داستان‌هاي قرآني، به‌كارگيري تمثيل و ارسال‌المثل، مناجات، سوگندنامه، شكوه و گلايه، زشت‌نگاري (هزل و هجو) و قصه از زبان حيوانات استفاده كرده است.
چكيده لاتين :
Budaq Azhari Shirazi, an unknown poet of the tenth and eleventh centuries AH, has a poetic collection of 10,385 lines, which he called Resale-ye Kamal (Treaties of Perfection). The present article studies the didactic factors in Azhari’s poems. By using a descriptive-analytical method based on Azhari’s poems, the researchers also attempt to answer what didactic teachings are in Azhari’s Resale-ye Kamal and what methods did the poet use to explain them? Through answering this question, the researchers argue that praising the Prophet’s family and Imams, the eulogy of the Safavid sultans, virtual love, the description of life events, satire and sarcasm are the main themes of Azhari's poetry. Like many previous poets, the poet advises and teaches goodness (affirmative education) to his specific and general audience, or forbids them from ugliness and evil (negative education). He has done it sometimes independently and sometimes in the midst of other literary themes and forms. Azhari teaches his educations to the audience either in the direct or in the indirect ways which includes using the devices of storytelling, abstraction, allusion to Quran verses and stories, allegories and genomic verse, hymn, oath, complaint, redundancies, satire and fables.
