اعتبار يابي و رواسازي مقياس هويت نويسنده

Validation and reliability evaluation of the author's identity scale

هدف تقيد به اخلاقيات علمي با يادگيري و دروني سازي نرم ها، ارزش ها و اصول نويسندگي ممكن است. مقوله اي كه مي توان آن را تحت عنوان هويت يابي نويسندگان مطرح كرد. چيونگ و همكاران با ادراك نياز به تبيين و سنجش اين مقوله، ابزاري را توسعه داده اند. پژوهش حاضر با هدف رواسازي و اعتباريابي ابزار مذكور با عنوان مقياس هويت نويسنده انجام پذيرفت. روش طرح استفاده شده از نوع همبستگي بود كه در آن روش ماتريس كوواريانس با هدف تحليل عاملي تاييدي به كارگرفته شد. جامعه آماري موردمطالعه شامل كليه دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه محقق اردبيلي در سال تحصيلي 98-1397 بود كه تعداد 384 نفر به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. يافته ها نتايج حاصل از آزمون مدل مويد هويت نويسندگي و برازش مدل با داده ها بود و مدل هويت نويسندگي از طريق آيتم هاي 17 گانه كه نماينده ابعاد سه گانه هستند، تبيين مي شود كه از بين آنها 8 آيتم مربوط به بعد اعتماد نويسنده، 5 آيتم مربوط به بعد ارزش قايل شدن براي نوشتن و 4 آيتم مربوط به بعد معرفي خود به عنوان نويسنده است. پايايي مقياس هويت نويسنده بر اساس آلفاي كرونباخ 86/ و با استفاده از روش دو نيمه كردن، 75/به دست آمد. با توجه به نتايج به دست آمده مي توان گفت كه پرسش نامه هويت نويسنده ابزاري قابل اعتماد و روا براي اندازه گيري هويت نويسندگان و پژوهشگران دانشگاهي است. اصالت اين مطالعه نخستين مطالعه در خصوص بررسي خصوصيات فني مقياسي است كه مي تواند ادراك و نگرش هاي دانشجويان و پژوهشگران دانشگاهي در مورد هويت نويسندگي را اندازه گيري كند.

Objective: Adherence to scientific ethics is possible through learning and understanding the norms and internalizing the principles of writing. Something that can be called author identification. Cheung et al. Have developed a scale by understanding the need to explain and measure this concept. The current study was done in order to evaluate and validate the author's identity scale. Materials and Methods: The present study was conducted by using a correlational design in which the method of covariance matrix was used for the purpose of confirmatory factor analysis. The population under study consisted of all masters and Ph.D. students of Mohaghegh Ardebili university and a number of 384 people were chosen using the Stratified Random Sampling method. Results: the survey determining the content and construct validity confirmed the validity of the questionnaire. Cronbach’s alpha coefficient for the reliability of the author’s indentity questionnaire was 0.86, and using the half-split method it was calculated to be 0.75. Confirmatory Factor Analysis, similar to the main form, confirmed the three factors of awareness in writing, writer’s comprehension and sufficient knowledge to prevent plagiarism. According to the results, we can say that identity questionnaire is a reliable and valid tool to assess the identity of writers and university researchers. Originality: This study is the first study to examine the technical characteristics of the scale that can measure the perceptions and attitudes of students and academic researchers about the identification of the authors