شناسايي عوامل موثر بر مولفه هاي سرمايه اجتماعي در آموزش و پرورش به منظور ارائه مدلي جهت ارتقاي آن.

Identifying the factors affecting the components of social capital in education in order to provide a model to promote it.

امروزه نقش انسان ها در توفيق تحقق اهداف سازمان ها و ارتقاي سرمايه اجتماعي بسيار محرز مي باشد، هدف اصلي اين پژوهش نيز شناسايي عوامل موثر بر مولفه هاي سرمايه اجتماعي در آموزش و پرورش به منظور ارائه مدل علمي جهت ارتقاي آن است. روش تحقيق در بخش كيفي به روش داده بنياد و در بخش كمي از نوع پيمايشي است. از 1096 نفر جامعه آماري بخش كمي در سه سطح مديران ارشد، مياني و اجرايي (مدارس) 285 نفر نمونه، طبق جدول مورگان انتخاب شدند. ابزار تحقيق، پرسشنامه محقق ساخته بوده كه در قالب روايي همگرا و پايايي با ضريب 881/0 تاييد شد. داده­ ها به صورت توصيفي و استنباطي مورد تجزيه تحليل قرار گرفتند. از 79 شاخص موجود 6 عامل اصلي و 13 مولفه شناسايي شد. در شرايط علي عامل هويت اجتماعي با ضريب(732/0) ،در مقوله محوري عامل مشاركت اجتماعي با ضريب (65/0) ، در شرايط زمينه اي عامل شبكه هاي اجتماعي با ضريب (694/0) ، در شرايط مداخله گر عامل آسيب هاي اجتماعي با ضريب (743/0) ، در راهبردها عامل آگاهي اجتماعي با ضريب (699/0) و در پيامدها عامل مسئوليت اجتماعي با ضريب (692/0) در سرمايه اجتماعي تاثيرگذارهستند.با توجه به نتايج مدل داراي ساختار مناسبي است.

Today, the role of human beings in achieving the goals of organizations and promoting social capital is very clear. The main purpose of this study is to identify the factors affecting the components of social capital in education in order to provide a scientific model for its promotion. The research method in the qualitative part is based on the data method and in the quantitative part is of the survey type. Out of 1096 members of the statistical community of the quantitative section in three levels of senior, middle and executive principals (schools), 285 people were selected according to Morgan table. The research tool was a researcher-made questionnaire that was confirmed in the form of convergent validity and reliability with a coefficient of 0.881. Data were analyzed descriptively and inferentially. Out of 79 available indicators, 6 main factors and 13 components were identified. In causal conditions, social identity factor with coefficient (0.732), in the central category, social participation factor with coefficient (0.65), in background conditions, social networks factor with coefficient (0.694), in intervening conditions, harm factor Social factors with a coefficient (0.743), in strategies, social awareness factor with a coefficient (0.699) and in consequences, social responsibility factor with a coefficient (0.692) are effective in social capital. According to the results, the model has a suitable structure.