نقش معلمان در سازگاري تحصيلي دانش‌آموزان در دوره شيوع ويروس كرونا: مطالعه كيفي

اين پژوهش با هدف شناسايي نقش معلمان در سازگاري تحصيلي دانش‌آموزان در دوره شيوع ويروس كرونا، به انجام رسيد. پژوهش حاضر از نوع كيفي و با روش پديدارشناختي توصيفي انجام شد. مشاركت كنندگان اين پژوهش، 11 نفر از دانش آموزان پسر مقطع ابتدايي (پايه پنجم) منطقه 18 شهر تهران در سه ماه پاييز 1399 بودند. شركت‌كنندگان براساس معيارهاي ورود با روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب و نمونه‌گيري تا حد اشباع اطلاعات، ادامه يافت. ابزار گردآوري داده ها در اين پژوهش، مصاحبه نيمه ساختاريافته بود و براي تحليل داده ها از روش كُلايزي استفاده شد. يافته هاي حاصل از تحليل داده ها، منجر به استخراج سه مضمون اصلي شد كه شامل مضامين زير بودند: حمايت آموزشي، حمايت رفتاري و حمايت رواني. نتايج اين پژوهش، حاكي از اهميت نقش معلم در سازگاري تحصيلي دانش آموزان در دوران بيماري‌هاي همه‌گير از جمله كوويد19 است؛ معلمان و ساير كادر آموزشي مي توانند از يافته هاي اين پژوهش براي اعمال روش هايي براي سازگاري بهتر دانش آموزان بهره گيري نمايند.