بررسي تنگناها و مشكلات اجرايي طرح شهيد بهنام محمدي و ارائه راهكارهاي ارتقاء آن (مطالعه موردي استان زنجان)

هدف: پژوهش حاضربا هدف بررسي تنگناها و مشكلات اجرايي طرح شهيد بهنام محمدي و ارائه راهكارهاي ارتقاء آن انجام شد. روش: اين پژوهش با رويكرد كيفي و روش پديدارشناسي صورت گرفت. مشاركت‌كنندگان پژوهش شامل، فرماندهان نواحي و مسئولان حوزه بسيج دانش‌آموزي، مربيان، دانش‌آموزان، مديران مدارس، معاونان پرورشي، اولياء مدرس، هيئت‌امناي مسجد و امام جماعت مساجد بودند كه تجربه عملي طولاني مدت، و اشراف كامل درباره فعاليت‌هاي طرح شهيد بهنام محمدي در اختيار داشتند و از نزديك درگير اين طرح بودند. انتخاب نمونه مورد مطالعه با استفاده از رويكرد »هدفمند « و با روش انتخاب صاحب نظران »كليدي « و استفاده از معيار اشباع و مصاحبه عميق با 50 نفر انجام گرديد. بر اين اساس تعداد مشاركت كنندگان در پژوهش بر اساس اشباع نظري تعيين شد. براي جمع آوري داده‌ها ازمصاحبه نيمه ساختار يافته استفاده شد و تا رسيدن به حد اشباع نظري استفاده شد. يافته‌ها: داده‌هاي بدست آمده با استفاده از روش كدگذاري موضوعي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها در قالب كدهاي باز،محوري وگزينشي سازماندهي شد.ازمجموع يافته‌هاي اين پژوهش 250كدگذاري باز،22كدگذاري محوري و 5كد گذاري‌گزينشي در زمينه تنگناها و مشكلات اجرايي طرح شهيد بهنام محمدي دسته بندي شدند. نتايج پژوهش نشان دادكه اجراي طرح در سطح آموزش و پرورش، سپاه و حوزه‌هاي دانش‌آموزي، مربيان، مساجد و خانواده‌ها به ترتيب با مشكلات و تنگناهاي مديريتي ،اقتصادي ،آموزشي ،اجتماعي و فرهنگي مواجه است. ولي بسياري از اهداف اين طرح اعتلاي تربيتي در جامعه هدف تحقق‌يافته است. نتيجه‌گيري: مأموريت‌ها و اهداف بسيج دانش‌آموزي درزمينهٔ اجراي طرح به‌طور شايسته و مطلوب موردپذيرش مردم و بسيجيان قرارگرفته است‌و نهادينه‌شده است، منتهي در برخي از ابعاد و حوزه‌ها هنوز نياز به ارائه تاكتيك‌ها و استراتژي‌هايي راهبردي است.