بررسي جو سازماني و ارتباط آن با يادگيري سازماني در بيمارستان‌هاي اعصاب و روان دانشگاه علوم پزشكي شيراز

مقدمه: جوسازماني مطلوب و مورد اعتماد مي‌تواند زمينه را براي ايجاد يك سازمان يادگيرنده فراهم سازد. مطالعه حاضر با هدف بررسي جو سازماني و ارتباط آن با يادگيري سازماني در بيمارستان‌هاي اعصاب و روان دانشگاه علوم پزشكي شيراز انجام‌شده است.روش‌ها: اين مطالعه مقطعي در بيمارستان‌هاي اعصاب روان شيراز در سال 1399 انجام پذيرفت. جامعه آماري پژوهش شامل پرستاران بيمارستان‌هاي مذكور بود كه بصورت سرشماري (179 نفر) در مطالعه شركت داشتند. داده‌ها از طريق پرسشنامه‌هاي استاندارد جوسازماني Sussmaan و Deep ، و يادگيري سازماني Gomez  جمع‌آوري و با آزمون‌هايttest ، ANOVA، ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون خطي چند متغيره در ‎‏ نرم‌افزار آماري SPSS23تحليل گرديد.يافته‌ها: ميانگين سن و سابقه‌كار شركت‌كنندگان به ترتيب برابر با 8.44 ± 34.94 و 6.84 ± 11.82 سال بود. بين جوسازماني با يادگيري سازماني از ديدگاه پرستاران مورد مطالعه همبستگي مثبت و معناداري مشاهده شد (0.001=P و 0.548=r). ارتباطات اثربخش (4.698=t= ،0.442B= ،0.001 Pt)، وضوح اهداف (1.712t= ،0.157=B ،0.002=P) و توافق بر رويه‌ها (1.471t= ،0.128B= ،0.003=P) از ابعاد جوسازماني به‌عنوان پيش‌بيني كننده يادگيري سازماني شناسايي شدند.نتيجه‌گيري: با توجه به همبستگي مثبت بين جو و يادگيري سازماني و همچنين نقش پيش‌بين سه مولفه ارتباطات اثربخش، وضوح اهداف و توافق بر رويه‌ها، مي‌توان نتيجه گرفت كه كه با بازنگري و توجه به جوسازماني و سه مولفه پيش‌بين يادگيري سازماني، بيمارستان بتواند در مسير ايجاد يك سازمان يادگيرنده گام بردارد.