تأثير جو نوآوري در كلاس ها بر صلاحيت راه‌اندازي كسب ‌وكار مستقل دانشجويان تربيت‌بدني دانشگاه آزاد اسلامي واحد تبريز

نوآوري در دنياي امروز يك كار گروهي و تيمي است كه اساسي ترين و اولين گام و هدف مهم براي نوآوري، باز بودن يك سازمان در برابر ايده ها و مفاهيم جديد است. لذا هدف از اين پژوهش، تأثير جو نوآوري در كلاس ها بر صلاحيت راه اندازي كسب ‌وكار مستقل در دانشجويان تربيت‌بدني دانشگاه آزاد تبريز بود.پژوهش حاضر، از لحاظ هدف، جزء مطالعات كاربردي و از نظر روش تحقيق علي– مقايسه اي و به‌صورت ميداني انجام شد. براي جمع‌آوري اطلاعات مربوط به جو نوآوري و صلاحيت راه‌اندازي كسب‌وكارهاي مستقل از پرسشنامه هاي استاندارد دورابجي و همكاران (1998) و اندرسون و دانكلبرگ (1990) استفاده شد. روايي صوري و محتوايي پرسشنامه ها به تائيد شش تن از اساتيد مديريت ورزشي رسيد. پايايي پرسشنامه ها با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ تعيين شد كه براي پرسشنامه جو نوآوري (1998) (0.84=α) و براي پرسشنامه صلاحيت راه اندازي كسب‌وكار مستقل (1990) (0.87=α) به دست آمد. دانشجويان تربيت‌بدني دانشگاه آزاد واحد تبريز جامعه ي آماري تحقيق را تشكيل داده كه با استفاده از جدول مورگان از تعداد 517 نفر جامعه مطالعه، 250 نفر به‌صورت تصادفي انتخاب شد. از آمار توصيفي براي گزارش اطلاعات آزمودني ها، ميانگين و انحراف معيار استفاده شد. با توجه به تعداد آزمودني ها، براي طبيعي بودن توزيع داده ها از آزمون آماري كلمگروفاسمينروف استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها، از آزمون رگرسيون استفاده شد. با توجه به نتايج حاصله از بررسي داده ها، تمامي فاكتورهاي جو نوآوري (چالش، آزادي، اعتماد، زمان ايده، تفريح، تضادها، حمايت ها، بحث ها، ريسك پذيري) در كلاس ها بر صلاحيت راه اندازي كسب‌وكار هاي مستقل در دانشجويان تربيت‌بدني دانشگاه آزاد اسلامي تبريز تأثير مثبت دارد؛ بنابراين ايجاد جو نوآوري در كلاس هاي درسي دانشجويان مي‌تواند باعث ايجاد كسب‌وكارهاي نوين و بهبود وضعيت اشتغال دانشجويان تربيت‌بدني شود.