مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - بررسي رابطه مديريت دانش و هوش هيجاني با چابك سازي سازماني در كاركنان دانشگاه شاهد تهران

چكيده فارسي :

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه مديريت دانش و هوش هيجاني با چابك‌سازي سازماني در كاركنان دانشگاه شاهد تهران در سال 1393 صورت گرفته است. روش نمونه‌گيري تصادفي ساده متناسب با حجم جامعه آماري 498 نفر، 217 نفر از كاركنان دانشگاه به عنوان نمونه آماري انتخاب گرديد. سپس با استفاده از پرسشنامه‌ها در بُعد مديريت دانش بر اساس نظرات پروبست، روب و رومهارت، در بعُد هوش هيجاني بر اساس نظرات ماير، سالوي و كارسو و در بُعد چابك‌سازي سازماني براساس نظرات ريموند كيوي و لوك وان كامپنهود داده‌ها جمع‌آوري گرديد و براي تجزيه و تحليل داده‌ها و آزمون فرضيه‌ها از همبستگي پيرسون، رگرسيون چندگانه و تحليل واريانس دوطرفه استفاده شد. يافته‌هاي نهايي پژوهش حاكي از وجود تأثيرات مديريت دانش و ابعاد آن به ترتيب (شامل هدف‌هاي دانش، شناسايي دانش، كسب دانش، توسعه دانش، تسهيم دانش، كاربرد دانش، ذخيره دانش، ارزيابي دانش) با ضريب همبستگي (882. 0)، هوش هيجاني و ابعاد آن به ترتيب (شامل خود آگاهي، خود مديريتي، آگاهي اجتماعي و مديريت روابط) با ضريب همبستگي ( 776. 0) در سطح اطمينان 99% با چابك‌سازي سازماني (شامل انعطاف‌پذيري، پاسخگويي، سرعت، فرهنگ تغيير، يكپارچگي و كاهش پيچيدگي، همكاري متقابل و كاركردهاي مديريتي) در كاركنان دانشگاه شاهد مي‌باشد، همچنين از آزمون همبستگي برمي‌آيد كه بين مديريت دانش و چابك‌سازي سازماني همبستگي بيشتري وجود دارد. البته اين به معني عدم ارتباط با هوش هيجاني نمي‌باشد. چنانچه بر طبق آزمون تحليل واريانس دوطرفه بدست آمده، هر دو متغير مستقل داراي تاثير توامان بر روي چابك‌سازي سازماني مي‌باشند. نتايج آزمون رگرسيون چندگانه نيز نشان مي‌دهند كه كليه ابعاد داراي تأثير مستقيم و مثبت كه در بعد هوش هيجاني با ضريب تعيين (64. 0) و در بعد مديريت دانش با ضريب تعيين ( 67. 0) با اطمينان 99% مي‌باشند. همچنين بيشترين تأثير مربوط به بعد اشتراك و توزيع دانش از ابعاد مديريت دانش مي‌باشد.