بريل آموزي

Teaching braille

يكي از اهداف مهم دوره پيش دبستاني براي بسياري از دانش آموزان با آسيب بينايي، يادگيري خواندن و نوشتن خط بريل به عنوان اصلي ترين ابزار سواد آموزي است. بريل آموزي فرآيندي است كه با آموزش مهارت هاي پيش بريل شروع مي شود و شامل فعاليت هايي براي افزايش آ گاهي و ادراك حسي كودكاني است كه خواندن و نوشتن را به خط بريل ياد خواهند گرفت. اين مقاله با استناد به دانش موجود در منابع اين حوزه و تجارب زيسته ي نگارنده در كار با دانش آموزان با آسيب بينايي نوشته شده است تا چارچوبي منطقي براي آموزش بريل به اين گروه از دانش آموزان در دوره پيش دبستان ارائه كند.

One of the most important goals in pre-school for many students who are visually impaired, is learning Braille as the primary literacy tool. Teaching Braille is a process that begins with Pre-Braille skills and includes activities to increase awareness and sensory perception of children who will learn to read and write in Braille. This article is written based on the knowledge in the resources of this field and the author’s lived experiences in working with visually impaired students to provide a logical framework for teaching Braille to visually impaired students in pre-school.