دست روي دست، دست زير دست

Hand Over Hand, Hand Under Hand

هنگام آموزش دانش آموزان نابينا چاره اي جز تماس با دست هاي آنان براي راهنمايي شان يا نشان دادن فعاليتي به آنها نداريم. رفتار غالب معلمان اين است كه با گذاشتن دست هاي خود روي دست هاي دانش آموزان آنان را به سوي فعاليتي هدايت كنند. اين رفتار را روش «دست روي دست » مي نامند كه محدودكننده است. اين مقاله كه با استفاده از تجربيات زيسته ي نگارنده در فرصت مطالعاتي و دو مقاله ي ديگر در اين حوزه نگاشته شده است، به بازشناسي روش دست روي دست و معرفي روش دست زير دست به عنوان جايگزين مناسب تر آن پرداخته است.

When teaching students who are blind, we need to contact their hands to guide them or to show them and activity. Most of teachers place their hands on students’ hands to show them something or demonstrate them an activity. This behavior is called “hand over hand” method which is restrictive. This article, which has been written using the author’s lived experiences in the study opportunity and two other articles in this field, has recognized the “hand-over-hand” method and introduced the “hand-under-hand” method as a more suitable alternative.