تاثير تمرين هاي مهارتي بدمينتون بر بهبود يكپارچگي بينايي - حركتي در كودكان كم توان حركتي

The effect of Badminton skill exercises on visual-motorintegration in children with motor disability

زمينه و هدف هدف مطالعه حاضر، بررسي تاثير تمرين هاي مهارتي بدمينتون بر بهبود يكپارچگي بينايي-حركتي در كودكان كم توان حركتي بود. روش شركت كنندگان در اين مطالعه دختران سنين 7 تا 12 سال با كم تواني حركتي بودند. پس از آزمون غربالي اوليه هندرسون (MABC) تعداد 40 نفر كم توان حركتي انتخاب شده كه در دو گروه كنترل و آزمايشي به طور تصادفي قرار گرفتند. يكپارچگي بينايي-حركتي از طريق آزمون يكپارچگي بينايي-حركتي بيري بررسي شد و پيش آزمون و پس آزمون به عمل آمد. گروه آزمايشي در 12 هفته برنامه آموزشي بدمينتون در قالب 36 جلسه شركت كردند. يافته ها نتيجه تحليل كوواريانس نشان داد كه تفاوت معنا داري ميان آزمودني هاي دو گروه در پس آزمون وجود دارد (p≤0/05) و مداخله ي حاضر اثر معناداري بر بهبود يكپارچگي بينايي-حركتي كودكان با كم تواني حركتي داشت. نتيجه گيري نتيجه كلي پژوهش اين بود كه تاكيد بر لزوم جبران كم تواني حركتي در سنين مدرسه ضروري است و تاثير آموزش مهارت هاي بدمينتون در جبران كم تواني فعاليت هاي حركتي كودكان مثبت مي باشد.

Objective The purpose of the current study was to investigate the effect of Badminton skill exercises on visual-motor integration in children with motor disability. Method The participants of this study were 7-12 year old girls who had motor disability backwardness. After giving Henderson initial screening (MABC) test, 40 motor disability girls were chosen that were randomly assigned to experimental and control group. At the beginning and the end of the study, The Beery visual-motor integration test was used as pretest and posttest. The experimental group attended in training Badminton program for 12 weeks and 36 sessions. Result The results of the covariance analysis showed that there is a significant difference between the participants of the two groups in the posttest, and the current intervention has significant effect on improving visual-motor integration in children with motor disability (p≤0/05). Conclusion The overall conclusion of the study was that it is necessary to emphasis on the need to compensate for motor disability at school age; and the impact of Badminton skills training on compensating the children’s motor skills activities is positive.