ارائه مدل استقلال دانشگاهي با رويكردهاي دليل گرا و علت گرا جهت كارايي دانشگاه

Providing a Model of University Autonomy with Reason and Cause Approaches for University Efficiency

هدف اين پژوهش، ارائه مدل استقلال دانشگاهي با رويكردهاي دليل‌گرا و علت‌گرا جهت كارايي دانشگاه‌ بود. اين پژوهش‌ از نظر هدف، كاربردي با رويكرد آميخته (كيفي و كمي) و با طرح اكتشافي بود كه در بخش كيفي از روش مصاحبه نيمه ساختار يافته و در بخش كمي از روش توصيفي استفاده گرديد. جامعه آماري در بخش كيفي اساتيد خبره در زمينه موضوع پژوهش كه با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند و با در نظر گرفتن قانون اشباع، 10 نفر به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. جامعه آماري در بخش كمي، تمامي اساتيد تمام وقت دانشگاه آزاد مازندران بود كه بر اساس رتبه علمي تعداد 308 نفر به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسش‌نامه‌ محقق ساخته استقلال دانشگاهي با 73 سوال و پرسش‌نامه كارايي سازماني پين پريانگ و سينگ ساي با 21 سوال استفاده شد. روايي پس از تاييد اساتيد و پايايي ابزارها رويكرد (دليل گرا 0/85 ، علت گرا 0/82 و كارايي سازمان 0/89) محاسبه و مورد تاييد قرار گرفت. جهت تجزيه و تحليل داده‌هاي كيفي از تحليل مضمون و جهت تجزيه و تحليل داده‌هاي كمي از آزمون هاي كولموگروف اسميرنوف، t ، تحليل عاملي اكتشافي و معادلات ساختاري استفاده گرديد. نتايج نشان داد كه؛ استقلال دانشگاهي با رويكرد‌هاي دليل گرا و علت گرا بر كارايي دانشگاه‌ تاثير مثبت و معناداري وجود دارد .

The purpose of this study was to present a model of university autonomy with reason and cause approaches to university efficiency. In terms of purpose, this study was applied with a mixed approach (qualitative and quantitative) and with an exploratory design. In the qualitative part, the semi-structured interview method was used and in the quantitative part, the descriptive method was used. Statistical population in the qualitative section of expert professors in the field of research that 10 people were selected as a statistical sample using purposive sampling method and taking into account the law of saturation. The statistical population in the quantitative section was all full-time professors of Mazandaran Azad University, which were selected as a statistical sample based on the scientific rank of 308 people. For data collection, the researcher-made questionnaire of university independence with 73 questions and the organizational performance questionnaire of Pin Priyang and Sing Sai with 21 questions were used. Validity was calculated and confirmed after the approval of the professors and the reliability of the tools approach (reason oriented 0.85, cause oriented 0.82 and organizational efficiency 0.89). Theme analysis was used to analyze qualitative data and Kolmogorov-Smirnov tests, t-test, exploratory factor analysis and structural equations were used to analyze quantitative data. The results showed that; University autonomy with reason and cause approaches has a positive and significant effect on university efficiency.