چكيده فارسي :
با توجه به نظريه پردازي استاد اعرافي دام عزه در دانش فقه تربيتي ، در اين نوشتار كه به روش اسنادي، كتابخانه اي و شيوه توصيفي-تحليلي انجام پذيرفته، نسبت به واكاوي روش ايشان در استخراج و اصطياد مباني و محتواي فقهي با رويكرد تربيتي اقدام گرديده است كه يافته هاي پژوهش آشكار مي سازد، ايشان بر اصل تاثير متقابل تربيت و فقه تاكيد نموده و بر اين نظر است كه هر نوع برخورد و رفتاري داراي آداب و احكامي بوده و در جهت بررسي اين موضوع، عرصه هاي گوناگون تربيت و محتواي آن را بر ابواب فقه عرضه نموده و سپس تاثيرات متقابل در آنها مورد ارزيابي قرار گرفته و به عنوان گزاره هاي ديني مورد تجويز فقه التربيه قرار گرفته است.ايشان در اين مسير، ابتدا نسبت به گردآوري مباحث تربيتي اقدام و پس از آن به تبويب مباحث مورد نياز فقه با نظر به رفتارهاي جوارحى و جوانحى پرداخته و سپس نسبت احكام پنجگانه با آنها را مورد بررسي و تحليل قرار داده و در كنار آن به تعيين و تعريف واژه هاي موضوعات فقهي اقدام نموده است. در وهله بعد ايشان با هدف تعيين محمول و حكم فقهي، با بررسي پيشينه بحث و ديدگاه هاي موجود به جستجوي ادله خاص قرآني، روايي و عقلي مي پردازند و در بيان ادله، با غور در ادله قرآني و روايي، با بررسي همه جوانب، به اصطياد احكام و نظرات تربيتي پرداخته اند. ايشان اصل را در ضابطه مندي علوم تربيتي، بر رعايت شرع و عدم مخالفت با آن قرار داده اند.
