منطق استنباط حكم روش هاي تدريس

در همه‌ي حوزه‌هاي علم از جمله علوم تربيتي، موضوعات نوظهور و جديدي مانند روش‌هاي تدريس وجود دارند؛ كه تا كنون ديدگاه اسلام در مورد اين موضوعات به طور دقيق و كامل بيان نشده است. با توجه به اين‌كه هر واقعه و موضوعي از نظر فقه اسلامي داراي حكمي است؛ مي‌توان با مراجعه به منابع و متون دين مبين اسلام، حكم روش‌هاي تدريس را به دست آورد. بدين منظور در اين مقاله سعي شده است طرحي ارائه گردد كه چگونگي تحصيل ديدگاه اسلام در مورد روش‌هاي تدريس را تبيين نمايد. در مقاله‌ي حاضر سه پيشنهاد براي نحوه‌ي استنباط حكم روش‌ها پيشنهاد گرديده و نقاط قوت و ضعف هر يك بيان شده است. در بخش ديگر مقاله انواع ادله‌اي كه ممكن است محقق در فرايند تحقيق با آن مواجه شود تبيين شده و براي هر يك نمونه‌هايي ذكر شده است. تبيين معيارهاي كارشناسي و فقهي به منظور تشخيص مصاديق عناوين موجود در برخي از ادله و تشخيص طرق امتثال برخي ديگر از ادله يكي ديگر از مباحث نوشته‌ي كنوني است.