بررسي اهميت آموزش الكتروشيمي در حفاظت از سلامت محيط زيست و تعيين اولويت‌هاي آن در كتاب هاي درسي شيمي بر اساس روش فرآيند تحليل سلسله مراتبي

پژوهش حاضر با هدف بررسي توسعه روش‌هاي الكتروشيمي در بهبود كيفيت محيط زيست و اولويت‌بندي محتواي كتاب‌هاي درسي شيمي دوره دوم متوسطه بر اساس ميزان توجه به آموزش الكتروشيمي و محيط زيست انجام شده است. روش پژوهش در اين مطالعه از نوع كيفي و كمي است. از مطالعه اسناد جهت بررسي كيفي و براي تحليل داده‌هاي كمي از روش فرآيند تحليل سلسله مراتبي بهره گرفته شد. جامعه آماري قسمت كمي اين پژوهش را محتواي كتاب‌هاي درسي شيمي دوره دوم متوسطه تشكيل داده است. روش نمونه‌گيري در اين پژوهش شمارش فراواني انتخاب شد. بررسي فراواني مقوله‌هاي مطرح در علم الكتروشيمي و محيط زيست نشان داد در محتويات قسمت الكتروشيمي كتاب‌هاي درسي شيمي دوره دوم متوسطه بيشتر به بيان مفاهيم پايه اين علم پرداخته شده و به چگونگي كمك الكتروشيمي به حل مسائل زيست محيطي كمتر توجه شده است. يافته‌هاي حاصل نشان داد با توجه به نقش مهم الكتروشيمي در حفاظت از محيط زيست، آموزش اين علم در مقطع متوسطه و آشنايي دانش‌آموزان با مفاهيم پايه اين علم مي‌تواند در پيدا كردن راهكارهايي براي مقابله با بحران‌هاي زيست محيطي موثر باشد.