بررسي ميزان انطباق برنامه درسي دانشگاه فرهنگيان با صلاحيت‌هاي حرفه‌اي موردنياز دبيران مدارس متوسطه شهر اهواز

هدف مقاله  آگاهي از ميزان انطباق عناصر نه‌گانه‌ برنامه درسي دانشگاه فرهنگيان با صلاحيت‌هاي حرفه‌اي موردنياز دبيران متوسطه شهر اهواز و تبيين دلايل انطباق يا عدم انطباق اين عناصر نه‌گانه با صلاحيت‌هاي حرفه‌اي موردنياز دبيران بود. روش پژوهش آميخته (طرح تبييني) بود. براساس نتايج بخش كمي بين عناصر اهداف، محتوا، فعاليت‌هاي ياددهييادگيري و گروه‌هاي يادگيري برنامه درسي دانشگاه فرهنگيان با صلاحيت‌هاي حرفه‌اي دبيران انطباق وجود داشت؛ اما بين عناصر زمان، مواد آموزشي، فضاي آموزشي و روش‌هاي ارزشيابي انطباق لازم وجود نداشت. در بخش كيفي، به منظورتبيين نتايج بخش كمي، مصاحبه‌ها بر مبناي رويكرد تحليل محتواي كيفي به روش استقرائي تحليل شده و دلايل انطباق يا عدم انطباق هر يك از عناصر نه‌گانه برنامه درسي دانشگاه فرهنگيان با صلاحيت‌هاي حرفه‌اي دبيران تبيين گرديده است.