اثر بخشي درمان شناختي رفتاري واحدپردازه‌اي بر سوگيري تعبير چهره و ترس از ارزيابي منفي در دانشجويان داراي خصيصه پارانوئيد

Efficacy of Modular Cognitive-Behavioral Therapy on Facial Expression Bias and Fear of Negative Evaluation in Paranoid Students

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي درمان شناختي رفتاري واحد پردازه اي بر سوگيري تعبير چهره و ترس از ارزيابي منفي در دانشجويان داراي خصيصه پارانوئيد انجام شد. روش پژوهش نيمه آزمايشي با روش پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش را كليه دانشجويان مراجعه كننده به مركز مشاوره دانشگاه آزاد اسلامي شهر كاشمر در سال 1398 كه بر اساس پرسشنامه باليني چندمحوري ميلون -3 و ملاكهاي DSM-5 داراي خصيصه پارانوئيد تشخيص داده شده‌اند، تشكيل دادند (بر اساس آمار به دست آمده از اين مركز 60 نفر). از اين تعداد، 20 دانشجو داراي خصيصه پارانوئيد به روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند (هر گروه 20 نفر). گروه آزمايش 16 جلسه درمان شناختي رفتاري واحدپردازه‌اي چورپيتا را دريافت كردند. ابزار پژوهش پرسشنامه چندمحوري باليني؛ سوگيري تعبير چهره‌هاي مبهم و مقيـاس تـرس از ارزيـابي منفـي بود كه قبل و بعد از مداخله توسط هر دو گروه تكميل گرديد. داده-هاي جمع آوري شده توسط نرم افزار SPSS-22 و آمار استنباطي تحليل كواريانس تحليل شد. نتايج تحليل كواريانس نشان داد با حذف اثر نمره‌هاي پيش آزمون سوگيري تعبير چهره و ترس از ارزيابي منفي به عنوان متغير همپراش اثر اصلي درمان شناختي رفتاري واحد پردازه‌اي بر سوگيري تعبير چهره و ترس از ارزيابي منفي در پس‌آزمون معني دار است(05/0 P <). لذا مي‌توان از درمان شناختي رفتاري واحدپردازه‌اي به عنوان يك روش موثر براي كاهش سوگيري تعبير و ترس از ارزيابي منفي افراد داراي خصيصه پارانوئيد بهره گرفت.

Paranoid disorder is a type of personality disorder involving a pattern of widespread distrust and suspicion of others, so that the motives of others are interpreted by the individual as filthy and biased. In the content of their thoughts, there is evidence of projection, prejudice and sometimes attributional thoughts. Moreover, bias towards the processing of negative signals seems to be the main cognitive element involved in interpersonal relationships. The purpose of this research was to investigate the effectiveness of Modular Cognitive-Behavioral Therapy on facial expression bias and fear of negative evaluation in paranoid students.