جوايز اعطايي به جامعه محوري و كارآفريني در دانشگاه ها

Awards to Entrepreneurship and Engagement in Higher Education

در طي چند دهه‌ي گذشته، به دنبال نقش كليديِ دانش و تجاري‌سازي دانش به‌ عنوان عامل اصلي رونق اقتصادي و رقابت‌پذيري، هرچه بيشتر بر اهميت تحول نقش دانشگاه‌ها در جهت زمينه‌سازي باروري فعاليت‌هاي نوآورانه و كارآفرينانه تأكيد مي‌شود. در اين راستا در بسياري از نقاط جهان سازمان‌هاي دولتي و ميان دولتي نقش مهمي به‌منظور ترويج مفاهيم، ايجاد ذهنيت و فرهنگ كارآفريني و تشويق دانشگاه‌ها داشته‌اند. يكي از راهكارهاي مورداستفاده در اين زمينه اعطاي جوايز ملي و بين‌المللي به دانشگاه‌هايي است كه توانسته‌اند در مسير جامعه‌محوري و كارآفريني گام‌هاي مؤثري را بردارند. با توجه به اهميتي كه در كشور براي حركت به سمت جامعه‌محوري و كارآفريني در دانشگاه‌هاي كشور احساس مي‌شود، جايزه دانشگاه كارآفرين مي‌تواند به‌عنوان ابزاري در جهت تسريع عملي كردن سياست‌هاي مربوطه موردتوجه قرار گيرد. ازاين‌رو در اين پژوهش تلاش شده است تا با استفاده از مطالعه اسنادي، به ‌مرور و بررسي جوايزي كه در اين خصوص توسط ساير كشورها به دانشگاه‌ها اعطا مي‌شود و مدل‌هاي ارزيابي آن پرداخته شود. يافته‌هاي اين پژوهش مي‌تواند راهگشايي براي سياست‌گذاران و محققين به‌منظور درك اهميت پر كردن جاي خالي اين جايزه و نيز ارائه مدل بومي در ايران براي سمت‌دهي و تشويق دانشگاه‌هاي كشور به‌سوي جامعه‌محوري و كارآفريني و كمك به بهبود وضعيت زيست‌بوم كارآفريني باشد.

Over the past few decades, following the key role of knowledge and commercialization of knowledge as the main factor of economic prosperity and competitiveness, the importance of changing the role of universities in fostering the fertility of innovative and entrepreneurial activities is increasingly emphasized. In promoting the entrepreneurial concept and mentality and encouraging universities to become more entrepreneurial, in many parts of the world, some merging governmental and intergovernmental organizations have taken different means. As one of them is awards to entrepreneurship and engagement in higher education. Due to the importance of moving towards this concept in Iran, the entrepreneurial university awards can be considered as a means to accelerate the implementation of relevant policies. Therefore, this research using documentary study reviews awards to entrepreneurship and engagement in higher education provided by other countries. The findings of this study can be used by policymakers and researchers in realizing the importance of these awards and taking steps to fill the gap by providing a local model in Iran. That can guide and encourage the universities towards engagement and entrepreneurship in line with improving the entrepreneurial ecosystem.