تاثير عامل كنترل از ديدگاه شونفيلد بر خطاهاي دانش آموزان طبق مدل خطاي هودز نولتينگ در مبحث تابع براي دانش آموزان يازدهم رياضي شهر كرج

The effect of Control Factor from Schoenfeld’s Viewpoint on Students’ Errors Based on Hodes Nolting Model in the Topic of Function for 11th Grade mathematics Field in Karaj County’s

هدف اين پژوهش تاثير عامل كنترل از ديدگاه شونفيلد بر خطاهاي دانش آموزان طبق مدل خطاي هودز نولتينگ در مبحث تابع براي دانش آموزان يازدهم رياضي شهر كرج هست. اين پژوهش به صورت نيمه تجربي انجام شده است. جامعه آماري اين پژوهش تمام دانش آموزان پسر سال يازدهم رشته رياضي ناحيه1 كرج در استان البرز در سال تحصيلي 1400-1399 هست كه از اين تعداد دوكلاس 25 نفري به عنوان نمونه، به صورت نمونه در دسترس انتخاب شده است. براي جمع آوري داده ها از دو آزمون محقق ساخته براي دو مرحله پيش آزمون و پس آزمون استفاده شده است. كنترل عبارت است از تصميم گيري هاي كلي در زمينه انتخاب و به كاربستن منابع و راهبردها مي باشد و خطاي هودزنولتينگ شامل خطاهاي بي دقتي، مفهومي، قواعدي و بكارگيري است. جهت پايايي آزمون آلفاي كرونباخ محاسبه و براي پيش -آزمون و پس آزمون به ترتيب مقادير قابل قبول 0 /702 و 0/824 به دست آمد. براي بررسي روايي آزمون ضريب CVR استفاده شده و مقدار 0/8 به دست آمد كه تاييد گرديد. براي تجزيه و تحليل داده ها از جدول فراواني، درصد، ميانگين، واريانس و همچنين آزمون U من ويتني براي بررسي استنباطي استفاده شد، نتيجه پژوهش نشان داد به كارگيري كنترل شونفيلد توانست خطاهاي دانش آموزان در مبحث تابع را طبق مدل هودز نولتينگ را به صورت معناداري كاهش دهد .

The purpose of this study is The effect of Control Factor from Schoenfeld’s Viewpoint on Students’ Errors Based on Hodes Nolting Model in the Topic of Function for 11th grade mathematics Field in Karaj County’s. This study is a semi-experimental one. The population of this study consists of all male students in 11th grade of Karaj, distrct 1 within the educational year of 1399-1400. Two 25-student classes were selected based on convenience sampling out of all above-mentioned population. To collect the data, two researcher-made tests were used for the two stages of pre-test and post-test, to evaluate the effect of applying Schoenfield control according to the students' Hodes Nolting error model. The term “control” is defined as major decisions with respect to selection and use of resources and approaches. Hodes Nolting errors consist of careless errors, conceptual errors, application errors, and procedural errors. For the reliability of the test, the Cronbach's alpha value for the pre-test was about 0.702 and the post-test was about 0.824, and for checking the validity of the test, the CVR coefficient was used and the value was 0.8, which is acceptable. The results showed that applying Schoenfeld’s control could significantly reduce students' errors in the subject of function according to Hods-Nolting model.