ويژگي هاي روانسنجي نسخه فارسي پرسشنامه انتظارات خودجرحي بدون قصد خودكشي در دانش آموزان دوره متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسي ويژگي هاي روانسنجي (پايايي و اعتبار ) نسخه فارسي پرسشنامه انتظارات پيامدهاي خودجرحي بدون قصد خودكشي در دانش آموزان دوره متوسطه است. پژوهش حاضر به لحاظ روش توصيفي و از نوع ارزشيابي بود. جامعۀ پژوهش حاضر كليه دانش آموزان متوسطه اول و دوم دختر و پسر شهر رشت در سال تحصيلي 1400-1399 مي باشند كه به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي 1900 نفر انتخاب شده و براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه هاي ارزيابي كاركرد خودجرحي (FASM، لويد و همكاران،1997)، فرم كوتاه پرسشنامه تنظيم شناختي هيجان (CERQS، گارنفسكي و كرايج، 2006)، نسخه فارسي پرسشنامه انتظارات پيامد خود جرحي بدون قصد خودكشي (NSEQ، هاسكينگ و بويز،2017)، مقياس خودكارآمدي براي اجتناب از خودجرحي بدون قصد خودكشي (SEANSSI، كزيز و همكاران، 2014) و مقياس خودكارآمدي عمومي (GSE، شوارتز و جروسالم، 1997) استفاده شد. نتايج تحليل عوامل تأييدي نشان داد كه نسخه فارسي پرسشنامه با عوامل پنجگانه اوليه خود برازش مناسبي داشته و از روايي همزمان، واگرا و از همساني دروني (پايايي) بالايي (تمامي عوامل بين 0.75 تا 0.85) برخوردار است. لذا مي توان از نسخه فارسي اين پرسشنامه براي ارزيابي جمعيت دانش آموزي و نوجوانان ايراني استفاده كرد.